课题：变了样。
课时：1课时。
学习领域：造型*表现。
教学目标：1.指导学生认真观察青岛的变化，或利用各种**、**、挂历等材料拼贴一幅图画，表现出家乡的变化。
2.引导学生用各种方法了解乡村或城市的发展历史，感受家乡的发展速度之快，以及家乡建设的繁荣，从中捕捉创作灵感。
3.通过收集家乡变化的资料，开展交流讨论，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。
教学重、难点：
1.引导学生创造性地运用各种**、**、挂历等材料拼贴出一幅有新意的表现出家乡变化的图画。
2.引导学生在表现手法上富于创意，在创作中合理运用所收集的资料。
教学准备：教师：多**教学系统、课件，范作。
学生：搜集各种表现青岛过去、现在的**、**、挂历，剪刀、胶水、白纸。
教学活动过程：
施教时间：5月12日——5月14日。
活动一：请学生说说听家长讲过的青岛以前的故事以及解放以来青岛的巨大变化。
各组分配任务，教师指导学生通过浏览青岛新闻网来了解青岛从建埠到被德国、日本占领以及在国民党统治时期的城市建设、建筑风格、风土民情、人们的穿着等。体会就青岛典型的受殖民统治特色。各组讨论总结、派代表发言。
教师放课件：建国、改革开放以来，青岛日新月异的变化，新城区的开发，城市建设日新月异……
出示课题：变了样。请学生通过对比说说青岛的变化，引导学生了解家乡发展，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情，在讨论中初步形成创作构思。
活动二：通过实物投影欣赏表现青岛变化的绘画、雕塑、摄影等作品，最后出示一幅用旧画报上的**粘贴而成的图画，引导学生通过欣赏、分析理解如何创造性地运用各种**、**、挂历等材料拼贴出一幅有新意的表现出家乡变化的图画。
启发学生以小组为单位，从搜集到的材料中挑选出一致主体的**，或描绘城市建筑变化，或描绘人们的穿着变化等。
活动三：作业要求：
以小组为单位，运用搜集到的材料粘贴成一幅表现青岛变化的图画。
指导学生在绘画构思时相互讨论，相互补充，充分利用好收集的材料，使绘画的内容更完美。
当学生在进行材料筛选、排列摆放的过程中，教师积极肯定学生好的创意，有个性的表现形式给予及时表扬。
指导学生在绘画拼贴时注重构图，使画面表现更加完美协调。
活动四：作品展示，自评与互评，教师评价。
鼓励将来学生用自己的双手给青岛带来更大的变化。
收拾与整理。
札记：我提前布置学生回去问家长几十年来家庭生活的变化。上课时，多数孩子的回答真实，表述清晰。
但有个别学生可能没有回家问，又不肯承认自己没完成预习作业。于是就按照自己在电影中看到的说：“爸爸小时候家里很穷，快过年时地主来要债……”我一问，他爸爸才三十六岁！
看来这样的课真需要提前布置学生回去搜集真实的资料，不然电影、电视对学生思想的冲击力会使他们丧失对时间对历史事实的真实认识。没有了真实地感受，怎么会触动灵魂，产生有生命力的创造呢？
人教版二年级美术下册《家乡变了样》教案
家乡变了样 教案。教学目标 知识目标 找家乡的变化，为家乡的建设出金点子。能力目标 1 培养学生通过各种渠道找到所需资料的能力。2 培养学生与人交流的能力和语言表达能力。3 培养学生合作学习的能力。情感目标 1 培养学生对家乡的自豪感和荣誉感。2 激发学生立志为家乡建设贡献力量的热情。教学内容 我的...
人教版二年级美术下册《家乡变了样》教案
家乡变了样 教案。教学目的 1.培养学生爱祖国爱家乡的思想情操，了解家乡或城市的发展历史。2.发展学生观察 记忆的形象思维能力与绘画造型能力，画乡村或城市的各种变化。教学重点 画乡村或城市的各种变化。教学难点 表现家乡楼房建筑的特点。教具准备 图 彩色笔 蜡笔 挂图。学具准备 彩卡纸 图画纸 彩色笔...
人教版二年级美术下册《家乡变了样》教案
家乡变了样 教案。教学引言 家乡变化真大，城市的建设越来越漂亮，环境约来约舒适，经济也越发达了，老百姓的生活水平也提高了，就连我们的家 学校也有了很大的变化。教学准备 老师搜集的一些资料 教学注意事项 1 搜集材料，找准切入点，切入点要小。2 密切联系孩子身边的生活，贴近生活。3 从课题入手，设计板...