小学二年级语文优秀教育叙事

发布 2020-12-19 04:40:28 阅读 6170

小学二年级语文优秀教育叙事-课堂上响起了敲鼓声。

课堂上响起了敲鼓声。

山东省东营市东营区三中小学部。

张廷祯。同学们,这个飘扬的‘扬’字应该这样写才好看,先看老师写……”二(8)班的语文课上,我转过身在黑板上示范生字的写法,同学们也在仔细地**、模仿,刚刚写了几笔,只听见教室后面传来一阵巨大的响声:“咚咚咚,咚咚咚。

”是隔壁三(1)班在检修暖气片吧?我回头一看,几个学生立刻指出了肇事的“罪魁祸首”:“老师,是陈小号敲桌子!

”怎么,陈小号是想故意捣乱吗?还是想引起别人的注意?

陈小号,站起来!”我不由分说地命令道。

陈小号呆呆地站了起来,脸上带着笑,神情也有点惊慌。

这个陈小号,说起来很有意思。他长的样子很像蜡笔小新,大大的脑袋,小小的眼睛,胖胖的脸蛋,说话慢吞吞的,样子很逗人,很搞笑。他写字特别慢,上课老是走神,有时不知道为什么自己就高兴得东张西望、手舞足蹈。

许多学生生字都写完了,他一节课却只能写几个生字。下课后,我要把他带到办公室去,你猜他会怎么做?他一屁股坐到地上耍起了赖皮,怎么拉都不去。

上次的帐还没算,这次又捣乱了,刚才又想起鼓号队了吧?看我怎么收拾你!”我心里想着。

陈小号,叫你家长今天晚上给我回个**!”

家长晚上回了**,在**里不住地道歉,保证回家要加强教育,我只能无奈地说:“孩子的学习习惯很不好,不好好听课,写字特别慢,这样下去会跟不上趟的!”

果然,第六单元测试,陈小号只得了49分,这样的学生,要想转化,非要有十足的耐心和时间不可,只靠老师的工作是不好办的。

晚饭后,正在为班里几个落后生的转化一筹莫展的时候,**铃响了,**的另一头是陈小号妈妈的声音:“张老师在家吗?有时间的话我们过去跟您谈谈孩子的问题好吗?”

当然好了,您过来吧!”我一听劲头就来了:有这么负责任的家长,孩子的进步肯定没问题!孩子的家长先来找我了,我为什么没能做到先去家访。

呢?虽然学校。

要求老师每学期都要家访,可是因为日常工作十分忙碌,有时候晚上也要备课、做课件,还要管孩子、做家务,真的很难做到家访,再说,家长们也很忙,有的住址离家也很远。现在的社会生活节奏加快,活着都很忙碌,都不容易啊!平时一般也就是打**交流一下,要不就是把家长请到学校。

孩子的爸爸妈妈都来了,我把他们让到屋里,在沙发上坐下,然后给他们倒上一杯热茶,“来,喝着茶慢慢聊吧!”

陈小号的妈妈就慢慢地给我讲起了他的情况。因为自己忙于做生意,疏忽了对孩子的教育,孩子小时候总是跟着爷爷奶奶,早期教育没有搞好,家长是有责任的。

我赶紧安慰他们说:“早期教育固然重要,但是现在再抓紧一些一点也不晚啊!有的孩子在一二年级的时候慢,到了三四年级却不慢了。

孩子的学习,首先是做好学习兴趣和学习习惯的培养,有了兴趣和好的习惯,学习不愁上不去!孩子的。

潜力都很大。现在来说,你们家长一定要靠上,我在课堂上也严要求,多鼓励,好吗?”

家长听了我的话也很高兴:“有了张老师啊,我们就有信心了。老师你放心,下次考试绝对不会让他这样了!”

打铁要趁热。第二天上午大课间。

我把陈小号叫到办公室,跟他聊了起来。先不谈学习,估计现在上来就谈学习他会发蒙的。孩子们最爱自己的妈妈,先从他的妈妈谈起吧。

陈小号,我刚见过你的妈妈,你有一个很聪明的妈妈,有一个对你很负责任的妈妈,所以你很幸福啊!你妈妈对你的学习也非常关心,你想不想自己努努力,搞好学习,让妈妈高兴起来呀?”

想。”那你想过没有,怎么才能搞好学习呢?上课要怎么做?作业要怎么做?”

老师,我一定要努力做好!”

你妈妈跟我说,她考大学的时候只差2.3分没考上,她对你希望很大啊!人们都说妈妈聪明,儿子也一定聪明。老师相信你会做到的!”

后来几天,陈小号上课的表现好多了,不再跟以前那样坐不住了。

这一天,我们正在学习《浅水洼里的小鱼》,我提出问题:“小男孩为什么要‘不停地’捡,‘用力地’把一条条小鱼扔回大海呢?”

陈小号举手了:“因为小鱼在浅水洼里会干死,小男孩有爱心。”

回答得很好,能抓住要点了,这就是进步!我赶快奖励他一个笑脸贴画。我又告诉他,要向你的同桌学习,写字的时候你们比一比,看看谁写得又快又好。

期末考试马上要到了,我在考前给学生鼓劲:“认真复习,充满自信;认真审题,仔细检查。”陈小号的妈妈晚上给我打来**:“孩子今天放学回来很高兴,说‘妈妈,我现在是充满自信啊!’”

期末考试成绩出来了,陈小号这次得了86分,从49到86,这是多大的进步啊!虽然比起班里那些优秀。

的学生是还有一些差距,可是对陈小号来说,我已经是非常满足了!我知道,这里边除了孩子自己的努力,老师的鼓励之外,很大一部分功劳,要归功于孩子的妈妈,她是那么负责,那么有耐性。

学校教育只有跟家庭教育结合起来,才能达到最好的教育效果,可以想象,如果没有家长耐心的指导和督促,就不会有陈小号今天的进步,那很可能是另一种结果。

苏霍姆林斯基说过“儿童。

从事脑力劳动所需要的力量,也是像这样各不相同的。一个学生对教材感知、理解、识记的快,在记忆中保持的长久而牢固;而另一个学生的脑力劳动进行的就完全不同:对教材的感知很慢,知识在记忆中保持的不久而且不牢固。

虽然到后来(这是很常见的事),正是后一个学生在学习上、在智力发展上,比最初学习较好的那个学生取得了大得多的成就。”我们要相信每一个孩子都有巨大的潜能,没准哪一天慢的孩子也会突然开窍,取得巨大的进步,让我们刮目相看的。爱因斯坦、牛顿小时候不也是被认为迟钝、呆子、糟糕吗?

可是后来他们却都成了伟大的科学家,世界公认的最聪明的人。在他们小的时候,有谁能看得出来,有谁能想到呢?

作者简介】张廷祯,作为一名普通的教师,在教育事业上勤耕不辍,爱学习,爱反思。

有所得时就披衣掌灯写点东西,先后获得了国家级、省级**奖,有作品发表于报刊杂志。座右铭:要想让学生热爱求知,自己率先做学习型的老师……

小学二年级语文教育叙事

小学二年级教材具有 并茂,内容丰富的特点。首先根据这些特点,课堂中多采用 结合 读演结合 识字与生活结合等方法实行教学,就能极大地激发学生兴趣,提升教学效率。例如,教学 14 不要乱扔果皮,让座,扶老爷爷过马路 时,不光让学生看,还能够引导学生说一说 分别让学生演一演 扔 让座 扶 这样,始终让学生...

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