金星小学2013—2014学年第二学期二年级。
地方科计划。
执教人：孩子们学习了一年半的地方课程知识，对安全有了了解。上学期孩子了解了安全教育这个学期主要是环境教育和爱国教育。
学情分析教学内容及教材分析教学目标。
本地方课程以本地区自然地理环境、社会经济发展状况、区域文化特质生活技能等为主要内容，**区域文化独特精神气质的形成。
1、情感与家价值观。
丰富多样、形式多样的教学活动中，为他们形成正确的人生观、价值观、世界观奠定良好的基础。
2、能力。学会了周围事物的方法，学会独立思考，学会联系社会生活实际解决生活学习中的问题，培养学生观察、信息收集、现场考察、调查、制作等能力。
3、认知。初步认识本地区的自然地理环境，社会经济发展状态，区域文化特质等方面的情况。
1、在教学中，教师应尽量根据二年级孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。
2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在**事物的发展、变。
教学措施。化过程。
中感知周围事物的特征，让**成为地方课程学习的主要方式。
3、主要进行形象直观的教学，运用挂图、实物、**、多**网络组织教学，开发和制作课件，开展计算机辅助教学。使教学更形象直观，生动活波。运用观察、信息搜集、现场考察、参观访问、讨论、制作、调查、社区活动、专题研究等多种学习形式，掌握获取信息和处理信息的方法和能力，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、要转变教师即是知识权威的错误观念，让乡土课程的教学能得到各层面的支援，如家长、老前辈，专家学者、社区相关机构等。因为要将乡土课程教好，非单一教师的能力所能完成，它必须结合社区、家庭的资源，从而提高教学效果和效益。我们采用“问问别人”方式，让学生回家了解一些本地情况，上课时又相互介绍，相互补充，以达到家庭、社区资源的结合，也培养了学生社会实际能力和团队精神。
二年级地方课教案
2014 2015学年第一学期顶许小学。二年级地方心理科教案。2015年1月。探外公。一 教学目标 1 外地生学着吟诵童谣，会用闽南语说 日头 红贡贡 竹马 骑 倒落去 探外公 并理解它们的意思。2 本地生熟练吟诵本念谣。3 全班同学套用录音机磁带的配音，趣学本念谣。4 从童谣感受一副外孙要去探望外...
二年级地方课教案
新疆地方课二年级上册备课人 布腾加甫。教学内容 13畜牧教学目标 一 知识与技能1 让学生知道新疆是我国五大畜牧业基地之一，畜牧历史悠久饲养的动物品种十分丰富。2 知道新疆饲养的牛 羊的优良品种，你说出名称。二 过程与方法。1 注重学生学习的主动性。2 培养学生语言简练 知识准确。三 情感态度与价值...
二年级地方课总结
二年级品德与生活课总结。拟写人 戴金格。在新课程背景下，随着商品经济的不断发展，学生的生长环境不断地复杂化，小学生心理健康问题也在日益引起教育各方面的关注 重视 研究与 过去也有许多学校，对学生开展了不同形式的心理健康教育，但都是以 心理咨询室 专题讲座 之类的形式出现的，这种形式虽然也能帮助学生解...