《阿德的梦》评课稿。
二年级语文教案。
针对二年级学生的特点，本着“兴趣是最大的学习动力”，冯老师着重培养学生的自主学习能力，让合作、**的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率。
本课教学有两个特点：
、充分发挥了学生的主体作用。课堂教学学生是主体，“教”致力于“学”，服务于“学”。老师根据教材的知识特点和学生的认知水平，把教材划为若干问题的层次，指导学生带着问题学习，引导学生带着问题去探索、研究，发现结论，获取“真知”，变被动接受为主动接受。
在教学中能结合学生的实际，为学生创造愉悦的学习氛围，让学生自己去观察、体验、交流自己的真实感受，通过师生、生生之间的平等沟通、合作交流，使学生的主体地位、主体能力、主体人格得到真实的再现。此外，老师也创造性地使用了教材，加强了课内与课外的联系，体现了语文教学的人文性。。
、创设了想象的空间，培养了学生的想象能力。而学生的想象也得到了尽情发挥，学生个个说得意犹未尽。在孩子们的心中，未来世界要什么有什么，想去哪就去哪，科技要多发达就有多发达。
所有在现实生活中还不能实现的，在未来的世界什么都实现了。你看，我们的孩子对未来充满着多大的希望呀！我们的孩子多会想啊！
我以：“阿德心中的未来世界如此奇妙，你们心中的未来世界是怎样的呢？在小组内交流一下吧！
”为切入口，从而给学生创造想象的空间，让。
孩子们尽情地发挥自己创造力。孩子们想得合情合理，切合实际，使“阿德的梦”这篇本来比较抽象，不易理解的课文，得到了应有的升华。
原来想象无处不在，关键在于怎样去引领孩子走进想象的空间，让孩子的想象尽情发挥。
阿德的梦教案1 二年级语文
阿德的梦。设计理念 喜爱幻想是低年级孩子共有的特点，课文内容符合儿童的年龄实际。教学中抓住感情朗读，引导学生在读中走进阿德的梦境，体会和分享他的幸福与快乐。引发学生结合当前的科学发展和经验，展开丰富的想象，在 引梦 猜梦 读梦 说梦 解梦 画梦 中训练语言，发展思维，培养语感。激发学生了解现代科技的...
二年级语文教案 《阿德的梦》教学设计 第一课时
阿德的梦 教学设计 第一课时 二年级语文教案设计理念 1,充分发挥学生的主体作用。课堂教学学生是主体，教 致力于 学 服务于 学 根据教材的知识特点和学生的认知水平，指导学生带着问题学习，引导学生带着问题探索，研究，发现结论，获取 真知 变被动接受为主动接受。2,以让学生看，听，读，说等实践活动为核...
二年级语文教案第八单元 阿德的梦
阿德的梦。学习目标 1 会认12个生字。2 默读课文，知道课文的大意。3 有科学幻想意识。学习重点 识字，写字，默读课文，知道课文的大意，培养科学幻想意识。学习难点 训练学生展开想象，借助图画识字。运用 1 硬件 计算机投影仪2 软件 文字画面 教学时间 30分钟 教学过程预设 一 谈话导入，引出新...