加速跑评课稿。
2016——2017学年度第二学期）
大兴农场学校武国民。
优点。设计一：准备活动新颖有效，激发学生兴趣的同时节省了大量的时间。
设计二：重复练习和纠正指导教学相结合，有效地解决了学生在练***现的各种问题。通过多次重复练习学生基本掌握了本节课的重点要领。
设计三：本节课的亮点，在学会并掌握高抬腿后学习大腿积极下压的动作。这个动作是省级以上的专业短跑运动员才会接触到的动作，体育教师无法接触到的一个专业技术。
（因此我想让所有的体育教师都来学一学这个动作有利于他们日后的教学）
设计四：反应加速跑游戏是小学生最喜欢的一项跑步游戏，比接力跑还有效的一项游戏。在练习中学生在老师的提示下完美的巩固了本节所学的所有动作。
教学过程中：
1.教师讲解简洁明了，学生易懂，示范动作标准规范，有快有慢适合学生观察及模仿。
2.课堂纪律组织有序，队形合理，有利于学生练习次数。
3.能够关注所有学生的动向，及时发现学生的错误动作，及时纠正学生的错误动作。
4.学生的对跑步充满兴趣，整节课学生都在认真的练习没有偷懒的现象。
5.通过一节课的学习，所有学生明白只有把腿抬起来才能跑的更快，大多学生已经熟练地掌握了高抬腿跑的动作。
缺点：1.准备活动跑的时候队形有点乱。
2.做第一次练习时，学生有些兴奋，没有控制好跑的距离。
3.最后做游戏的时候，孩子们的兴奋还是灭有得到很好地控制，仍然有孩子忘记了老师规定的距离，跑过头了。
总之，本届课是一节能让学生学到真正有用的体育课。学生通过本节课的学习学有所用。是一节实实在在的体育课。
二年级加速跑说课稿
二年级加速跑教学说课稿。2016 2017学年度第二学期 大兴农场学校武国民。加速跑是发展学生速度素质非常有效训练手段，二 三年级正是发展速度素质的最好的时期，所以本节课要从加速跑的技术上开始学习，加速跑技术主要由高频跑 高抬腿跑，后蹬跑三个部分组成。本节课主要学习高抬腿跑，高抬腿是跑步中最关键的一...
二年级加速跑教学设计
严格要求，弘扬刻苦锻炼的精神。教学过程多设计为游戏式 比赛式练习，既活跃课堂气氛，又激发学生学习的欲望。教学过程 评价过程注重个体，因材施教 褒奖推进。把思想品德 意志品质 心理健康教育贯穿于教学的全过程，抓住学生突发的闪光点实施教育。三 教学目标。1.通过学习使学生了解加速跑的技术动作要领，以及练...
二年级加速跑教学反思
2016 2017学年度第二学期 大兴农场学校武国民。本节课是实在的，普通的一节学习跑步的技术动作的体育课。学生在老师的引领下学习加速跑的技术动作。他们在不断地完成老师教给的任务，将跑的技术动作学会了，掌握了，并能够灵活的运用了。这样老师就达到了最终的教学目的了。优点 1.设计合理，教学环节紧凑无脱...