快乐学习第一讲：
一、知识总结：一千是多少？
1、我一百一百的数， 个一百就是一千，或者说一千里面有个一百。
一千写作。2、在计数器上可以表示为。
二、我应用。
这个数是它里边有个百， 个十， 个一 。
百位上的2表示个 ，十位上的4表示个 ，个位上的1表示个 。
三、我挑战：
1） 有个数里面有一个百，零个十，三个一，这个数是 ，写作。
2） 在计数器上画一画。
快乐学习第二讲：
我来巩固复习，挑战高难度。
一、我来写。
你有没有发现，在每个数中都有数字3，它表示的意思相同吗？说一说。
二、我会画。
快乐学习第三讲：
结合前边页的知识，仔细学习页《万的认识》
一、知识总结：什么是万？
我一千一千的数， 个一千就是一万，或者说一万里面有个一千。
一万写作。二、我应用。
1）这个数是它里边有个千， 个百， 个十， 个一 。
2）千位上1表示个 ，百位上的4表示个 ，十位上的3表示个 ，个位上的2表示个 。
三、方法提升：
1）在数的中间有一个0或两个0的时候，只读一个0。
例如：1002读作：一千零二 2034读作：两千零三十四。
2）在数的末尾不管有几个0都不读出来。
例如：2300读作：两千三百 1110读作：一千一百一十。
四、我会画：
读作读作读作。
快乐数学第四讲：
一、复习巩固。
读作读作读作。
二、我出题：
要求：在**中写几个两位数，三位数和四位数。
快乐数学第五讲：
我来认真学习课本页内容，然后完成下面题目。
一、方法提升。
比较数的大小我可以这样做：
方法一：找“标准数”：例如比较950和1100的大小。
950比1000 ，1100比1000 。所以950 1000
方法二：“比一比”
950是三位数，1100是四位数，所以1100比950
如果两个数数位相同，从高位开始比较，相同数位上较大的数比较大，例如比较1200和1234的大小， 大于 。
二、我来用：
在填上“＞”或“＝”
三、找邻居。
895和900是邻居，所以900是895的近似数。
995和是邻居，所以995的近似数是
605和是邻居，所以605的近似数是
快乐数学第六讲：
认真学习课本页的知识，体会一下用“切块”的方法估数。
一、知识点拨：
切块思想”：就是把一个很大的数或者是一眼数不过来的东西，分成一块一块的，先估算出一块有多少，然后再看整整体一共有多少？
二、我来试一试：
三、知识补充。
你知道这些数是多少吗？
3个一 ， 写作15个一，写作。
3个十， 写作15个十，写作。
3个百， 写作15个百，写作。
3个千， 写作15个千，写作。
你发现了吗？
几个十就是在这个数后面写个0，几个百就是在这个数后面写个0，几个千就是在这个数后面写个0。你还能写几个这样的数吗？
二年级数学下册预习要点
一 万以内数的认识 1 学会数数 从1到100002 位 百位 千位上逢9的这些数的前一个 后一个数的数法。练习题型 7829 2 会比较数的大小。3 学会认识算盘上的数。二 长度单位 毫米 分米 千米的认识。1 知道多少是1毫米 1厘米 1分米 1米 1千米？2 知道物体长度用什么单位合适。比如说...
二年级数学预习要求
一 看。二年级数学预习要求。二 划。预习中遇到信息窗中有疑问的地方，用 等自己喜欢的标记划出来，课堂中认真听老师讲解。三 想。针对新知识，要能提出一些有价值的问题，多问为什么，并积极和老师同学进行 分析。四 做。对书上的实物 直观图 线段图 模型等都要动手做一做 画一画，在理解知识的同时提高动手实践...
二年级数学预习方法
一 查 查着工具读 二 划 划着重点读 三 写 写着感想读 四 练 练着习题读 一 查 查着工具读 1.按照一定顺序朗读课本内容1遍。思考 1 本节课学习了什么内容？2 本节课属于什么类型的课？写在课题右面 二 划和写 划着重点读，写着感想读。按照不同课型进行标画与批注。概念课。1.课本内容有主题图...