二年级语文《问银河》教学过程及评析记录。
江苏仪征市大巷中心小学论坛104教学目的：
了解较浅显的天文知识。．培养观察研究自然现象的兴趣。学习要点：
认字9个，写字6个，能综合运用所学的识字方法。．背诵《问银河》。
积累书面词语，选词造句。．学习主动发问。
感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站**是】学习过程：一、讲故事导入新。
同学们，夏天快到了，我们小朋友可有趣了，夜晚常常喜欢坐在小楼上数星星。你们知道吗？老师脑中可有很多很多关于天空和星星的故事。今天，老师就给小朋友讲一个《牛郎与织女》的神话故事。
老师问问大家，你们知道隔开牛郎与织女的那条河叫什么吗？
师简介银河，初步帮学生树立“银河”的概念。
生打开课本，观察插图，感知银河的美。二、学习新。
初读课文，整体感知。听录音读课文。
学生试读课文，遇到不认识的字，自己想办法解决。同桌互读。
合作学习，认读生字。
小组合作，学习生字。小组讨论识字方法，进行归类。指名说说读读。全班齐读生字。
识字游戏———大转盘。
自选生字、词语说句子，以星星作奖品鼓励学生。表情朗读，读书感悟。
文中小朋友到底向银河提了哪些问题？请小朋友再读一读课文。指名回答。
练习有感情地朗读每一小节中问句。①指名读，生互读。②小组分节赛读。③男女生分节赛读。
全班齐读课文。【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站**是】
三、展开想像，学习提问。课间律动。
继续介绍有关银河的知识。
观察插图，展开想像，再“问银河”四、思维拓展，学会运用。
刚才，小朋友向银河问了不少问题，这些问题都问得很好！那么，有谁能像小作者那样把自己提出的问题连成一首小诗，那你就是小诗人啦！谁愿试试？
五、布置作业有表情地朗读课文。背诵全文。
二年级语文《问银河》教学过程及评析记录
作者 佚名。转贴自 江苏仪征市大巷中心小学论坛。点击数 104 教学目的 了解较浅显的天文知识。2 培养观察研究自然现象的兴趣。学习要点 认字9个，写字6个，能综合运用所学的识字方法。2 背诵 问银河 3 积累书面词语，选词造句。4 学习主动发问。感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站 ...
二年级语文问银河
问银河。实验小学郭俊芳。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会剩下的生字。3 结合课文内容，大胆展开想象，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。一 复习旧知 导入新课。上节课我们初步学习了第24课，读了这篇课文，我们仿佛看到了一位小朋友在晴朗的夜晚坐在草地沙锅内仰望星空，看着看着...
二年级《问银河》教学设计
一 导入新课。1.这节课我们学习 问银河。指名读题，齐读课题。教学生字 银 谁有好办法记住它？换偏旁 跟 根 狠 恨 你了解 银河 指名说，出示 茫茫宇宙，变幻莫测，浩瀚无边。每到晴朗的夜晚，天空就会呈现出一条明亮的光带，看起来像一条银白色的河，所以人们称之为 天河 要是用望远镜就能发现这条河是由许...