【教学目标】
1．观察星空，知道星星有大小、明暗的区别。
2．知道星星也和太阳、月亮一样是天空中的星体。
3．能够对“为什么白天看不到星星”作出猜想，并与同伴一起探索其中的秘密。
4．愿意观察星星，对星空感兴趣。
教学重点】观察星空，知道星星有大小、明暗的区别。
教学难点】探索白天看到星星的秘密。
教学准备】教师材料：ppt。
学生材料：手电筒（两种规格）。
教学时间】1课时。
教学过程设计】
一、观察星空，激发兴趣。
1．每当夕阳西去，夜幕降临，天空便会上演一副神秘的画面（出示**），关于星空，你已经知道些什么？
2．学生讨论交流。
3．（出示星空图）仔细观察这些星星，它们有什么不同？
4．小结：天空的星星有大小不同，明暗程度不同。
5．（出示不同亮度的星星**）你能给它们排排序吗？
6．小结：在天文学上，我们把肉眼能够看到的星星设定为6等，最亮是一等星，最不亮的是6等星。（出示**：为什么星星的亮度不一样）
设计意图：提出观测任务，激发观察兴趣，知道星星有大小、明暗的区别。］
二、探索白天看不到星星的秘密。
1．一般我们是在什么时候观察星星？为什么白天看不到星星呢？
2．鼓励学生大胆猜想可能的原因。
3．我们的猜想正确吗？如果要验证，我们可以怎样来做实验？
4．师生合作设计实验验证。（详见实验单）。
设计意图：对生活中的现象作出自己的猜想，并能在老师的指导下完成**任务。］
三、联系实际，教会学生观测星空的方法。
1．根据刚才的实验，我们知道了只有夜晚才能看到星星，但夜晚一定就能看到星星吗？
2．（出示**）比较两幅图中的场景有什么不一样？再解释一下这两幅图中的星星为什么一个少一个多？
3．那我们选择什么样的地点去观测星空？地点有了，需不需要选择合适的时间了？晴天还是阴天？所有晴朗的夜晚都能很好地观测星空吗？
4．（出示**）比较在月牙时和在满月时看到的星空**，你有什么发现？你能解释一下为什么会这样了？那要想看到满天繁星，应该怎么做？
5．师生小结：观测天空要选择光比较少的旷野，选择没有月亮或月亮较小的晴朗的夜晚。
6．鼓励学生选择合适的时间和地点去观测天空。
设计意图：教会学生观测星空的正确方法，期望学生能够在真实的场景中观测星空。］
板书设计】6.数星星。
白天看不见星星阳光太亮。
夜晚晴朗的旷野月亮不明亮。
苏教版小学科学二年级上册第二单元6 数星星 3
6 数星星。教学内容 本课通过营造夜晚星空的氛围，让孩子们亲身经历数星星的过程，由点到面，层层铺开，逐步深入地安排了四部分内容。第一部分是谜语导入，复习回顾。考虑到 数星星 是天空中的星体这一单元的最后一课，因此以谜语导入的形式进行复习回顾，从而引出星星和太阳 月亮一样也是天空中的星体。第二部分是观...
苏教版小学科学二年级上册复习题
第一单元 关心天气 1 写出这些天气符号的名称。多云 阴 雷阵雨 雨夹雪 小雨 大雪 大雾 强沙尘暴 霾 大风 2 台风 霾 暴雨 暴雪 冰雹 大雾 龙卷风 等属于恶劣天气 它们具有破坏性 不利于人们的生产和活动。3 天气会影响 人 动物 植物 4 晴天晴雨花的颜色 浅 一些，阴雨天晴雨花的颜色 深...
苏教版小学科学二年级上册5 《看月亮》教案
5.看月亮。教学目标 1 通过观察月亮以及月相盒模型，知道月亮有不同的形状。2 通过观察月亮位置的变化，知道月亮和太阳一样东升西落。3 愿意观察月亮，感受月亮形状变化的神奇。4 通过阅读人类观察月亮的科学史，感受科学技术的进步。教学重点 通过画记忆中的月亮，看月相盒中的月亮以及观测实际的月亮，知道月...