2012—2013学年第二学期）
本学期，我们二年级语文教研组在学校的领导下，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，参照“如何落实低年级识字教学的有效性”这一研究课题，从个人教研课题入手，有目的，有计划，有步骤地开展教学活动与研究，努力提高教师的教育教学水平，全面提高教育教学质量。我们二年级的全体语文老师，共同用辛劳的汗水，热忱的工作态度为这学期的工作，轻轻写下了圆满的句号。现对本学期以来二年级语文教研工作总结如下：
一．和谐进取，共同促进。
二年级语文组是一个和谐的集体，也是一个团结的集体。在实际教学工作中，全体教师团结协作、献计献策，共同促进共同提高。
（一） 加强了理论学习，增强了科研意识。
开展教育教学理论学习是提高教师业务素养的重要手段。本学期我组有计划地组织学习语文新课程标准，各级各类科研杂志，牢固树立新的学生观，强化学生自主学习意识，为培养创新型人才奠定了扎实的理论基础。
1．本期来，我组教师采取了集体学习集体备课的方式，定期召开教研会议，及时交流学习好的新的教学经验及方法，有效地提高了全体教师的教学效率。每位教师都认真撰写了教学笔记，针对教学中实际中的问题进行了切实可行的**和研究。
2．立足实际，搞好课题研究。识字教学一直是低年级教学工作中的重点和难点，我组教师**了教育专家的识字录像课《识字六》，对这一识字课我组进行了研讨，使自己识字课教学更有可操作性。另外，我们还着力进行了学习方式的实践研究。
（二） 挑战课堂内外，提高学生素质。
在实际的教学工作中，教师们的教学态度是严谨而踏实的。课堂上注重效率，让课堂充满活力，切实培养学生的创新精神和实践能力；课外，充分调动学生自主阅读的积极性，扩大阅读量，并积极组织学生参加各项教学活动。
1．认真开展教研活动。本期来，我组教师积极响应学校举行的每项教学活动。我组教师积极参与，在听课及评课活动中能主动交流，说出自己的思考与解读。
在每次活动中，每位教师认真对待，充分展示了自己的才能。平时，我们语文组的教研气氛浓郁，听课、评课、集体备课活动常规化。为提高语文课堂教学艺术水平这个目标，大家各抒己见，畅所欲言。
同时，抓实集体备课，每次活动认真制定具体、可行的活动计划，集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主持人、定好专题，形成制度，人人自觉参与。我们根据“以研促教，以教促改，研、教、改三位一体”的工作思路，用科研方法进行课改实验，找准课改与研究课题的结合点。每一节研究课，都有教者的辛勤付出，也是同组教师集体智慧的结晶。
2．积极开展教学活动。常规教学持之以恒。一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环；促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。
其次，我组教师配合学校搞好“晨读”活动，组织学生认真朗读、背诵指定积累篇目，并广泛阅读家校各类好书。多次得到学校的肯定，取得了良好成绩。还组织学生积极参加了各级各类的竞赛活动。
二、取得的成绩。
我们二年级语文组的全体教师以热忱向上的精神面貌，勤勉踏实的工作作风走过了本学期。海金秀老师、周海芳老师和常青老师在永登县课件比赛中均获一等奖；海金秀老师和周海芳老师在学校举办的朗诵比赛中获二等奖；海金秀老师的**《给学生一个“百变”的拼音课堂》在《教育教学科研》上发表；常青老师的**《**课堂中的口语交际因素》获兰州市教科所**比赛一等奖。
三、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
3、学生学习习惯的培养还有待加强，有部分学生没有养成良好的学习习惯，没有学习的热情度和积极性。
四、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们二年级语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足。学无止境、教无止境、研无止境。
研究才能发现问题，研究也是解决问题的最好途径。进一步开展教学研究，在常规教研中提升自己，在校本教研中提高质量，是我组教师下一步工作的重点与努力方向。我们组全体教师将以更大的热情投入到语文教研活动中。
以人为本，以和谐促教研，让教师在教研中成长和发展，让教师在教研中品尝快乐，这是我们二年级语文组永远追求的目标。
二年级语文教研组工作总结
二年级语文教研组工作总结3篇。二年级语文教研组工作总结3篇。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它在我们的学习 工作中起到呈上启下的作用，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我为大家整理的二年级语文教研组工作总结3篇，希望能够关怀到大家。二年级语...
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三 开展竞赛 营造氛围，尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但古诗文的背诵 积累，课外阅读，这些都已经成为孩子日常学习的一部分。如五月份的古诗文朗诵比赛。四 一份耕耘 一份收获。本学期，课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强...