的小动物》教学设计。
二年级下册语文园地五写话训练《可爱的小动物》教学设计。
南俸学校周娟教材分析：
可爱的小动物》是人教版小学语文第三册《语文园地五》“口语。
交际”中“写一写”的内容。
这次口语交际安排了说和写两项内容，说与写内容相同、要求相近，体现说。
与写结合的思想。通过交际的形式练说，与以往单纯的看图说话等不同，可以通。
过交流使“说”的内容更具体，更准确，更丰富。写后再读给同学听，听听同学的意见，实际有进行口语交际。学生在交流、写话、在交流的过程中逐渐进步，使说与写的能力不断提高。教学目标：
1、通过唤醒学生对词语的记忆，打通词语积累与运用的通道，引导学生不断积累并运用词语，提高学生的写话水平。
2、激发学生对身边小动物的兴趣，引导学生留心观察，使学生初步掌握按一定顺序把喜欢的动物具体的方法，写出自己对他们的认识和感想。
3、引导学生在习作中表达对动物的情感，在写话中流露真情实感。
学情分析与对策：
二年级学生年龄小，由于受方言的影响，对词语积累比较少，表达年力相关较差，通过帮助孩子唤醒对词语的记忆与分类，激发学生的表达兴趣，减轻学生表达的困难，使学生乐于表达，善于表达。教学重点：
通过唤醒学生学生词语的记忆，打通词语积累与习作运用的通道，引导学生不断积累病运用词语，提高学生的写话水平。
教学难点：激发学生对身边小动物的兴趣，引导学生留心观察，使学生初步掌握一定顺序把喜欢的动物具体的方法，写出自己对它的认识和感想。教学时间：
一课时教学准备：1、多**课件2、学生准备自己喜欢的小动物教学过程：
一、情境导入，激发学生对动物的兴趣。
同学们喜欢动物吗？看过“动物世界”这个电视节目吗？让我们近距离的走进动物世界。
1、**老虎、狮子、兔子、响尾蛇等动物**。2、画面有哪些动物？3、这些动物怎么样？
4、相机揭示课题并板书：可爱的小动物。
二、游戏激趣，唤醒学生对词语的记忆【游戏一】
同学们，我们一起来做一个词语游戏吧。出示词语，让学生联想动物。
课件展示：机灵、蹦蹦跳跳、胖乎乎、圆鼓鼓、灵敏、懒洋洋、毛茸茸。
1、让学生随机说一说词语所联想动物。2、试着把话说完整。
人教版小学语文二年级下册语文园地五写话《可爱的动物
小学语文教学资料大全。三生石编辑。一 教材简要分析。可爱的动物 是义务教育课程标准实验教材人教版语文第四册语文园地五的写话内容，把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来 动物，在生活中可以随便可见，很多人在家里会养一些宠物...
二年级写话训练
写秋天。1 根据提示及平时自己的观察，想一想，写一写。秋天到了，花 叶有什么变化？果园里 农田里有什么？秋天到了，天气的天空几朵白云有时像有时像。走进花园里的花儿争奇斗艳，绚丽多姿，好看极了。你瞧，菊花开了，有远远望去，多么像。来到果园，看，满树的果子都成熟了！的苹果挂满枝头，一个个犹如还有那的葡萄...
二年级写话训练
我最喜欢的玩具娃娃。我的爸爸妈妈非常爱我，经常给我买玩具，我最喜欢的一个玩具叫洋娃娃。它长着一双水汪汪的大眼睛，圆圆的，像两颗大大的黑宝石，穿着一件金黄的公主衣服，亮闪闪的口红涂在她的嘴上，黑油油的头发在脑后盘成一个精致的发圈，别着一朵小花，脚上穿着一双白亮亮的高跟鞋。我非常喜欢这个娃娃，因为她手脚...