看图写话是学生作文的基础，它可以提高学生的说话能力、写话能力以及想象力。那么二年级的看图写话怎么教学呢？
综合这几年的教学方法，我认为可以按以下步骤进行教学：一、了解图意。二年级看图写话的画面一般由两幅或者两幅以上内容相关的图画构成，学生在写话之前必须了解画所表达的内容。
看看画与画之间有什么联系。教师在这一环节只是充当一个引导着的角色。要调动学生的想象力，让他们充分了解图画的内容。
二、把画的内容连成一个故事来讲一讲。教师先引导学生把每幅画的内容说一说，再让学生想一想每一幅之间的联系，然后用适当的词语把各个画面链接起来，请学生把画面联系起来呢，把画面编成一个完整的故事。
三、把画面的内容演一演。根据画面的内容，给学生配上合适的头饰，让学生来充当小演员，把画面的内容表演出来。教师根据各个角色的表演，进行点评，找出不足之处，加以指导后，再换小演员，加深学生学画面的了解。
为写话作基础。
四、写话。学生根据自己对画的理解，把各个画面的内容连接起来，加上合适的时间和结果，把图画写成一个完整的故事。
五、批改订正。教师认真批改学生的作文，找出不足以及优点突出的地方来讲评，讲评后让学生自己修改，教师抽查。最后作写作小结。
看图写话不是一朝一夕就会的，要在联系学生的生活，发挥学生的想像，让学生在看、想、演、写的反复练习中，不断积累经验。
买米小学看图写话二年级看图写话
星期天上午，妈妈让小丽帮她去超市里买米，小丽拿起米袋就去买米了。小丽高高兴兴地买了米，就往家走。她走着走着，米袋被树枝划了一下，漏了个洞。小丽没有看到，继续往家里走。突然，一个小朋发看到了，急忙跑过去，边跑边对她说 你的米袋漏了。小丽没有听到。那个小朋友用最快的速度跑到小丽身边告诉了小丽 你的米袋漏...
二年级看图写话的教学反思
看图写话是每次考试必不可少的题目，是以后写作的基础。一年级的写话要求虽不高，但对于刚刚接触这个新知识的孩子可不是小问题。在平时的教学中，我就发现了一些问题 一 读题不仔细，审题不全面。一年级上学期，写话出现的次数不多，一般是老师引导，说出事件过程，学生再下笔写下来。本学期，为了锻炼孩子们的审题理解能...
二年级看图写话吹泡泡二年级看图写话
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