苏教版二年级语文上学期：《乡下孩子》教学反思。
乡下孩子》是一篇儿童诗，词句优美，描写了乡下孩子丰富多彩的游戏劳动等生活情景。
短短的几句话，写得很优美，但怎样才能让孩子们读懂呢？对，在读字上下功夫。
因此在设计这个课时，我首先确定了本课的教学重点在于通过各种形式的朗读来感悟乡下孩子生活和活动的幸福，快乐有趣，并进行适当的想象说话训练。
比如在教学第一小节中，我通过将欢唱的黄鹂和盛开的野菊两个重点词语出示，指导朗读，用一句这只黄鹂正在唱着欢乐的歌，谁能再来读好这个词语呢？提问孩子们，然后进行朗读指导。
在教学第二小节时，我则先进范读，再在齐读的基础上让学生进行想象，想想乡下孩子会编什么样的故事？既激发了学习兴趣，又让学生在紧张学习之后有放松的时间。
在教学第三小节时，我则通过让学生想象撑圆肚皮的小猪和乐坏馋嘴的猫咪是什么样的，然后进行拓展，既朗读出了诗句的感情，又进行了语言文字的训练。
总之，整堂课学生各式各样的读始终贯穿其中，使得学生在读中学，读中悟的教学目的得以达成。
语文苏教版二年级上册《乡下孩子》反思
苏教版小学二年级上册语文 乡下孩子 课后教学反思教后感 在语文教学中如何与学生情意沟通，如何引导学生体悟课文语言文字的艺术，培养学生的语言感悟能力，这些都是语文教育工作者亟待解决的问题。现以我教苏教版第三册 乡下孩子 片段为例反思如下 教例 过渡 是的，乡下孩子的生活可真丰富多彩呀，书上是怎么写的呢...
苏教版二年级语文上册3 乡下孩子 说课稿
乡下孩子。一 说教材 乡下孩子 一课是小学语文第三册第二单元的一篇课文。本文是一首反映农村孩子童年生活的诗歌。这首诗选材典型生动，语言简练而有童趣，所创造的意境清新活泼，读来令人如沐阳光，如嗅青草野花气息，如闻童声笑语，悦目赏心。全诗一共四个小节 第一小节写乡下孩子幼小时在爸爸妈妈怀抱里生活的情景，...
语文苏教版二年级上册《乡下孩子》教学反思
乡下孩子 教学反思 乡下孩子 是一首充满童真的小诗，它描绘了生在阳光下，长在旷野里的孩子特有的欢乐。为学生再现乡村美好的生活情景，使他们觉得自己仿佛又置身于美丽的乡下，和小伙伴们一起在阳光下捉蝴蝶 采草叶 吹歌曲 逮小鱼 挖野菜 我在网上搜集了一些和课文内容相符的 以此来充分调动学生学习的情趣，使他...