一、教材分析。
本册教材包括以下内容:数一数与乘法,乘法口诀,观察物体,分一分与除法,方向与位置,时、分、秒和统计与猜测等内容。重点内容是从具体的情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。
学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。
二、有效教学目标
一)数与代数。
1.第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中,学生通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。
2.第二单元“乘法口诀(一)”,第七单元“乘法口诀(二)”。在这两个单元的学习中,学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。
3.第四单元“分一分与乘法”,第五单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。
4.第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
在实际情景中,认识时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义,掌握时、分、秒之间的进率,能够准确的读出钟面上的时间,并能说出经过的时间。
二)空间与图形。
1、第三单元“观察物体”。在这个单元学习中,学生将经历观察的过程,体验到从不同的位置观察物体,所看到的物体可能是不一样的,最多能看到物体的三个面;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察活动,初步发展空间概念。
2、第五单元“方向与位置”。通过本单元的学习,学生能根据给定的一个方向(东、南、西、北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向,会看简单的路线图,从而发展学生的空间观念。
三统计与概率:第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学习,学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程,根据图表中的一些数据回答一些简单的问题,并与同伴交流自己的想法,初步形成统计意识。
在简单的猜测活动中,初步感受感受不确定现象,体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的。
四)实践活动:本册教材安排了三个大的实践活动即“节日活动”“地球旅行”“人类的好朋友”,旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时,在其他具体内容的学习中,安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问题,旨在对某一知识进行实际应用。
三、学情分析。
本班有学生28名,其中女生12人。学生来自秦庄、落坊、寺村、宋村、林庄和肖家等自然村。学生的知识水平参差不齐,学习自觉性不高,自我约束力不强,个别学生对一年级所学知识遗忘。
就目前情况和上学期期末检测质量来看在全乡处于下游水平。
四、有效教学方法。
1、利用多**,远教设备激发学生学习兴趣。
2、采用问题教学法、发现法、观察法等综合性学习方法。
3、采用自主合作和**交流的方法学习。
五、教学内容检测及评价手段。
1、教学内容检测。
通过有效教学,有效作业,单元测试,月考和期中期末检测等检测学生学习情况。
2、评价手段。
学生活动从这几个方面评价:(1)充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。(2)独立思考,掌握学法,大胆实践,并能自评、自检和自改。
(3)勇于发表自己的意见,听取和尊重别人的意见。(4)争论与和谐统一,有效地进行小组内的互帮互学。(5)多向观察,善于质疑,变式思维,举一反三,灵活实践。
评价的主要功能是:诊断、导向、激励和促进反思。定**价,以每节课为单位,学生对这节课自己的学习态度、学会了哪些知识、掌握了哪些技能。
在参与学习的过程中,学习方法、投入的情感、提出的问题,展示哪些成果、启动了思维、进行了想象、学会了哪些生活中的数学等进行评价。教师对学生的重要反馈,诸如答问、质疑、课内解题练习(包括板演)、作业等等,应及时作出评价,评定其好坏、正误,及时向学生输出这些评价信息,让学生尽快知晓自己见解的正确与否,使正确的得以强化,错误的及时发现并设法改正。
六、有效教学措施:
1.培养学生学习数学的愿望。
2.创造情境。
3.鼓励算法多样化。
4.作业除了基础统一之外,要分层次留作业,多留研究实践性作业。
七、教学时间分配。
附《二年级数学上册教学进度表》
二年级数学上册教学进度表。
备注: 9月22日中秋节1天,第六周国庆节假,第十一周中考1天。
北师大版小学数学二年级上册教案
北师大版小学数学二年级上册。全。册。教。案。单位 教师 北师大版小学数学二年级上册全册教材分析。一 学生情况分析。学生通过一个学年的新教材学习,已经初步的适应了新课程的教材特点,并能有一定个性地去完成学习任务。两个班总的来说,基础是差不多的,3 班的尖子生和 4 班差不多,不过,后进生方面,二 4 ...
北师大版小学数学二年级下册
北师大版小学数学二年级下册 铅笔有多长 说课稿 上传 汪波更新时间 2012 6 4 19 55 21 北师大版小学数学二年级下册 铅笔有多长 说课稿。乐平市实验小学 汪波。一 说教材。铅笔有多长 是北师大版数学二年级下册第五单元的第一节课毫米 分米的认识,学生在一年级已经学习了长度单位米和厘米,并...
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与此同时,本节课中为了注意突出学生的主体地位,努力营造民主和谐的学习氛围,教师首先让学生根据图书馆提供的信息,提出不同的数学问题,并由他们自己去探索,自己去解决,使学生不仅提出和解决了用已有知识能够解决的问题,而且通过自主探索 大胆尝试,想出了计算 的多种方法。对于学生自己想出的各种算法,教师都让学...