看一看（二）
教学目标：1、通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。2、培养学生小组合作、交流的能力。3、发展学生的空间观念。
教学重点：通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。教学难点：发展学生的空间观念。
教学准备：每组四块大小相等的正方体积木、投影仪。教学过程：一、情景创设。
上节课我们通过学习，知道长方体的三个面的名称（举起一个长方体）。可是机灵狗没学会，谁愿意教一教他？
二、问题**。
1.指导学生模仿书上的积木图排列，2.现在请一些同学来说一说，你是站在哪个位置观察的？看到的是什么形状？为什么呢？三、体验感悟。
1.学生试说，老师纠正强调2.学生齐读每个面的名称。
3.学生按照老师摆放说出不同的面4.以小组为单位活动。
四、实践应用完成练一练1、第一题。
1）、引导学生审题，（2）、反馈：
2、看一看，填一填。3、填图号。4、连一连。五、小结。
这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？六、布置作业一课一练第8页板书设计。
看一看（二）
位置不同，看到的形状不同。
站在一个位置看讲台、最多能看到3个面正面、侧面、上面。
二年级数学看一看
看一看 教学设计。兰亭镇二年级数学备课组集体备课王国娟执笔。一 设计思想。数学课程标准 指出 数学教学要紧密联系学生的生活实际。教科院的张梅玲教授也指出 教材能从生活中引入的尽量从生活引入，学完后能回到生活中去的尽量回到生活中去。教材设计的如何确定游览路线，就是与学生的生活实际紧密相连。为此，在教学...
北师大版 二年级数学上册教案看一看 二
看一看 二 教学目标。1.经历亲自观察4个以内正方体搭成的简单物体的过程，体验从不同的位置观察物体，所看到的物体形状是不一样的。2.通过观察与操作活动，发展学生的定向观念。3.培养学生的观察探索能力。教学过程。活动一 看一看。1.分组上台观察 从正面 侧面 上面进行观察。2.用自己喜欢的方式把观察的...
北师大版 二年级数学上册教案看一看 一
看一看 一 教学目标。1.通过从不同位置观察物体，体验同一物体的相对位置的不同形状，并会简单描述。2.培养学生的观察能力，发展学生的空间想象力。3.渗透初步的辩证思想。教学过程 一 观察教师。1.师正面对着学生，让学生先仔细观察，互相说说看到了老师的什么？2.师侧面对着学生，再让学生观察，说说看到的...