《看一看摆一摆》教案。
教学目标：1、学会从不同角度观察物体，培养学生的观察能力。
2、通过动手操作，巩固对所学平面图形的认识，感受图形变化的乐趣，提高学习兴趣。
3、培养学生使用数学工具的能力和逻辑思维能力。
重点难点：学会正确的观察物体的方法及运用知识的能力是重点。
培养学生使用数学工具的能力和思维能力是难点。
教学具准备：小棒、直尺、三角板、硬纸条、六个图钉。
教学过程：活动一：观察物体。
1、生：让学生观察自己喜欢的物体，说一说一样吗？
1）展示卡车模型的前面、后面、侧面情况让学生辨认。
2）再展示椅子的前面、侧面、后面情况再来让学生辨认。
2、小组讨论，并说一说从不同的角度观察物体后的感想。
引导学生理解从不同角度去看一个物体，看到的形状不同，所以不能从一个侧面去断定一个物体的形状，要全面的观察物体。）
3、师：讲《盲人摸象》〉的故事。听完故事，小组讨论汇报。明白了什么道理。
4、小结：观察物题时要做到从不同角度，全面的观察物体。
动动小手。1、拼摆基本图形。
生：（1）用桌上的学具摆出学过的图形。
2）介绍自己拼摆的图形。
2、拼摆组合图形。
师 ：出示范例，摆出一个图形，（课本93页图案）1）生认真观察发现。
2）小组合作用最少的小棒，摆出最多的图形，看谁的办法最巧妙。
3）展评学生作业。
3、量一量、画一画。
1）学生制作活动角。同时玩一玩，玩时能发现什么？
2）按要求转出角。小组讨论用测量的方法来验证。
3）让学生用活动角画出大小不同的角。
4）用自己喜欢的工具画出自己喜欢的角。
课堂小结。让学生谈一谈玩的收获。
二年级数学下 看一看摆一摆
二年级数学下 看一看摆一摆。一 设疑激趣，渗透德育。1.事先让一名学生藏起来 昨天下午，全校都放学了，我看见一位同学还一个人默默的捡着花坛里的垃圾，他是谁呢？这名同学背对大家出现，让学生猜测 2.我们要确定他是谁，还必须怎样呢？3.换一个角度，再看一看 让这名同学转过来，面对大家。同时揭题 看一看 ...
人教版数学二年级上册教学设计看一看摆一摆学习专用
教育资源。摆。教学目标 1 认知 对前面所学的观察物体 平面图形 乘法计算等内容进行复习巩固。2 能力 学生能在开放的活动中发挥自己的想像力，提出各种问题，培养学生的创新意识 实践能力 通过看一看 摆一摆 拼一拼 说一说等，全方位地调动学生用科学的眼光观察事物，找出事物间的联系。3 情感 结合党的十...
三年级数学下册摆一摆
北师大小学三年级数学下册 摆一摆 教学设计。讲课教师固贤中心校闫莉丽。教学内容 北师大版九年义务教育六年制小学数学三年级下册p45 46页。教学目标 知识与技能 引导学生探索长方形面积计算公式，初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确地计算长方形和正方形的面积。过程与方法 经历探索长方形 正方形...