二年级上学期数学期中考试质量分析

发布 2020-12-14 01:45:28 阅读 2581

20**年二年级上学期数学期中考试质量分析。

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一、试卷特点。

本次试卷的试题主要由填空、判断、我会画、计算、解决问题五大部分构成。试题题型多、考查角度灵活,且与期末考试的内容相近,注重对学生解题思维过程和计算能力的检测,以及从图中发掘信息的能力。二、试卷内容分析。

第一部分:填空,共30分,主要考察学生基础知识的掌握情况。一至四单元的内容都有涉及。

学生出错较多的是第4题和第5题。第4小题:在圆圈里填上大于小于或等于,这属于计算的内容,有些学生做的时候不仔细导致出错。

第9小题:看图填空题,图中画了一个平行四边形,填有几个锐角和几个钝角,有些学生对角这个知识掌握的还是不牢固,还有些同学是没看清,要求填的是锐角和钝角。

第二部分:判断题,共4分,分值比较小。错的比较多的是第一题,328=4,读作32除8等于4.错就错在粗心,没有看到所的是除,不是除以。

第三部分:我会画,共6分,有两小题,都错的比较多。一部分学生对方格纸上的平移知识掌握的不牢固,并且粗心没。

有数清格数。第二小题,其实没有难度,但是与下一题空隙不大,有些学生出现了漏做的情况。

第四部分:计算,共30分。这个部分,学生们做的还不错,错误不多,有扣分的,也大多是漏题的情况。

第五部分:解决问题,共30分,错的比较多的是第4题和第5题。第四题扣分基本上是漏题的缘故。

第5题做错,是属于审题不清或不明白题目的意思,不能准确的从图中收集信息来解决问题,这方面还有待加强。

三、改进方案。

1、树立正确的现代教学思想,争取尽快地从传统的教学思想中解放出来。

2、教学中要重在凸显学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地位学生提供学习材料,创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做多分析和编题训练,让后的学生从怕解决问题到喜欢解决问题。

3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理,也许不一定会错,但有时他们是凭自己的直觉做题,不讲道理,不想原因。这点可以从试卷上很清晰的反应。

3、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的练。

习,让数学从生活中来,到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目,把学生的学习真正引向生活、引向社会,从而有效地培养学生解决问题的能力。

这次的期中考试的确反应出了一些问题,我以后一定根据学生的特点及时的调整自己的教学,让学生学的扎实学得好!

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