一、学生情况分析。
根据近期考试情况，发现学生存在如下问题：
数与代数板块：
1.1000以内加减法竖式计算能力差；
2.列式计算中比较意义中，到底该用加法还是减法，分不清楚；
3.除法及1000以内加减法与实际问题结合，应用题理解题意及计算存在较大问题。
图形与几何：
1.根据钟表判断时间，尤其是时针没有对准某一个数字时，存在较大问题；
2.经过的时间，列算式存在问题；在计算的时候，不能准确计算出到底经过了多少时间，特别是类似于6：55-7：25，经过了多少时间这种类型的题目；
3.时间单位及长度单位的换算；
4.实际测量时，关于几毫米，容易数错；
5.对于地图上的方向容易判断出来，但实际生活，上方并不是北方时，容易搞错方向，无法判断。
二．复习内容：
1、数与代数。
第一单元“除法”、第三单元“生活中的大数”
第五单元“加与减”、运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题、估算等内容。
2、空间与图形。
第二单元“方向与位置”、第四单元“测量”、第六单元“认识图形”第七单元“时、分、秒”
3、统计和概率。
第八单元“调查与记录”
4、实践与综合应用。
在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的实践活动内容，主要包括统计、**应用题等内容。
三．复习的具体要求：
1、知识要求：
1）竖式除法。
a、强化每份分得同样多，叫平均分。
b、了解竖式中各数表示什么意思。
c、会用除法竖式求商。
2）有余数除法（商是一位数）
a、了解余数的含义。
b、会有余数除法的试商。
c、灵活运用有余数除法的知识解决生活中的简单实际问题。
d、综合运用乘、除法解决租车等实际问题。
3）万以内数的认识。
a、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”；相邻计数单位是十进关系。
b、万以内数的读法、写法、组成。
c、万以内数大小比较。
4）万以内的加减法。
a、口算整千、整百、几千几百数加减法。
b、竖式笔算三位数加减法，特别是进位加法、退位减法，尤其是连续进位加法和连续退位减法。
c、估算三位数加减法。
d、运用计算解决实际问题。
5）测量。a、认识长度单位“分米”“毫米”“千米”
b、知道学习过的长度单位千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系、会进行简单的单位换算。
c、能根据具体情境选择合适的长度单位。
d、会估计和测量一些物体的长度。
6）认识图形。
a、初步认识角。会认角、数角、简单比较角的大小。
b、辨认直角、钝角和锐角。
c、知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。
d、会在方格纸上画出长方形、正方形和平行四边形。
7）统计。a、会看、读统计图、统计表。
b、了解统计图、表的结构，尽可能多的获得信息。
c、根据统计图表进行分析和**。
8）方向与位置。
a、认识八个方向，会用这些词语描述物体所在位置。
b、结合情境给定一个方向，能辨认其余七个方向。
c、认识简单的路线图、会描述行走的方向、距离和经过的地方。
9）时、分、秒。
a、认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分、1分=60秒。
b、知道学习过的时间单位时、分、秒之间的关系、会进行简单的单位换算。
c、会计算经过的时间。
2、能力要求：
1）通过基本概念的复习，提高学生的判断能力和举一反三的能力。
2）通过口算和笔算的复习，提高学生的计算能力。
3）通过应用题的复习，提高学生解决实际问题的能力。
四．复习重点：
1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。（1000以内的进位加、退位减、)2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。
五．复习难点：
1、进一步明确长度、时间单位之间的关系能正确选择并运用恰当的长度、时间单位。
2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。
六．复习具体措施：
结合本年级组情况制定复习ppt。各位老师进行分工，结合去年龙泉驿区双向细目表、近几年龙泉驿区期末试卷真题、本学期我年级组学生存在的问题，分板块出好专项练习题单。
在复习阶段做好以下几个事项：
1.利用思维导图，理清本册的知识结构。
2.学生每天回家继续坚持口算练习打卡。每节课前2分钟，教师念题听算10道1000以内，100以上的口算题。
在校期间，最后两个星期，严抓竖式计算，每天中午出5道竖式计算让学生练习。并由老师出好题单，进行竖式计算比赛。有错误或错误较多的，再加强练习。
3．继续加强对后进生的督促与辅导。如：利用空余时间，基础题目必须过关。给其加油打气，鼓励为主，提高其安全感及自信心。
给学生制定他自己通过一定努力能够达到的目标，进步了，给予适当表扬及奖励（表扬信、适量减少部分暑假作业、糖果等形式）。复习阶段是较为枯燥的，尽量多调动学生的积极性，保持良好的状态。
4.采用“一帮一”互助活动，小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
5.多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
6.对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。
重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。
7.继续加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。
七．课时安排：
第15-16周“数与代数”
一单元《除法》1课时。
三单元《生活中的大数》2课时。
五单元《加与减》2课时。
第16-17周：“图形与几何”、“统计与概率”
四单元《测量》1课时。
六单元《认识**》1课时。
七单元《时、分、秒》2课时。
数学二年级下册期末复习计划
一 学情分析 二 3 班共48人。学生对于计算类的单元掌握较好，对于长度单位之间的转换 时分秒等类型题目掌握还不够灵活。后进生有张苏皖 商玉洁 叶语婷。其中，后两人智力明显低于一般儿童。二 4 班共48人。学生对于基础题大多掌握较好，对于稍有难度的题目需引导，时分秒以及方向类题目掌握不够，对于长度单...
人教版小学数学二年级下册期末复习计划
3 复习 克和千克 时，要注意培养学生形成正确的观念。第117页的第7题，在学生作出选择后，让学生说一说选择 或不选择 的理由，从而加深对克和千克的认识。除了让学生根据数据进行判断外，还可以让学生准备一些实物，用手掂一掂，估一估，再用秤称一称，看自己估得是否正确，以便增加学生的感性认识。复习 图形的...
小学数学二年级下册复习计划
第一单元万以内数的认识。第一小节数数。知识点 1 计数单位 个 十 百 千 万 的认识。2 相邻两个计数单位间的进率是10。3 数的组成。4 万以内数的顺序。练习题型 一 填空。1 一是十，10个百是 一万是 个千。2 三个千和四个十组成的数是 里面有 个千 个百 个十 个一。5 与九百七十九相邻的...