人教版二年级《数学》上册教材要点。
一、本学期主要内容：（目录）
一）数与代数。
第二单元：100以内的加、减法笔算。
第四单元：表内乘法（一）
第六单元：表内乘法（二）
二）空间与图形。
第一单元：长度单位。
第三单元：角的初步认识。
第五单元：观察物体。
三）第七单元：统计。
四）第八单元：数学广角。
五）实践活动。
我长高了”、“看一看，摆一摆”
第一单元长度单位。
一、知识要点。
本单元就是要让学生学习从量化的角度进行比较。
认识长度单位：厘米和米。
认识线段。二、需要注意的地方。
1．注重估测意识，建立长度观念。
米和厘米是两个最基本的长度单位，估测既可以巩固长度观念，更重要的是可以培养学生的估测意识。
2.注意对线段的要求。
教学线段时，注意不要拔高要求，只要学生直观认识什么是线段，其主要特征是“直”和“长度可测”就行了，不要把线段与直线、射线的联系与区别在这里教学。
三、需要掌握题型。
单位转换（填空）、填写适当长度单位、比较长短、正确用尺测量长度、按要求画指定长度的线段等。
例2、例4、p7中
第二单元100以内的加法和减法（二）
一、知识要点。
1．两位数加两位数（不进位、退位）
2．两位数减两位数（不退位、退位）
3．问题解决：求比一个数多（少）几的数。
4．连加、连减、加减混合。
5．加减法估算。
二、需要注意的地方。
1．使学生理解算理，尤其是进位和退位的过程，掌握两位数加、减两位数的笔算法则。
2．对口算、笔算和估算的选择要根据计算的要求和实际需要而定。
加减法估算的方法与策略，估算的方法多样化。
四舍五入法：48+34 50+30=80；
取‘整’法：72－26 70－20=50；
前后协调法：54+24 50+30=80
学生的估算方法，只要合理可行，体现了估算的思想，都应给予鼓励。不要对学生的估算方法进行过多的评判，尤其不能以是否接近精确结果为依据来判断估算方法的优劣。
人教版二年级数学上册各单元教学反思
3 估一估，量一量。给学生提供学具，让学生利用已有的长度单位表象进行估测，再利用学到的测量方法进行实际测量，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。4 找一找。从生活中找出长度大约是1厘米的物体，把数学和生活紧密地联系起来。二 100以内的加法和减法 二 教学反思。本单元的 100以内的加法和减法 ...
人教版二年级数学上册各单元复习要点
人教版小学二年级数学上册。各单元复习要点。关索镇中心小学王瑞向。第一单元厘米和米的认识。一 厘米和米的认识。厘米和米都是测量物体长度的单位，测量较短的物体时用厘米着单位，测量较长的物体时用米着单位。测量物体的长度时，要用物体的左端和尺子的0刻线对齐，物体右端所指的数字就是物体的长度。如果测量时物体的...
苏教版二年级数学上册各单元教材分析
3 通过一向开放性的问题，激发学生探索和解决问题的热情，培养学生创新意识和实行能力，并有目的地培养学生的交往合作意识。二 教学目标 1 让学生通过观察 比较，初步认识四边形 五变形 六边形等平面图形。2 通过对图形的折 剪拼等活动，使学生体会图形的变换，发展空间观念。3 使学生在学习活动中积累对数学...