二讲老师我爱您二年级第二讲

第二讲老师我爱您。

二年级吕楠。

教学内容：二期课教材第二讲《老师我爱您》

设计理念：生活处处有作文。本讲教材从即将到来的教师节出发挖取写作素材，要让学生从生活中发现老师的爱，也表达出他们对老师的爱，学会感恩。

目标要求： 1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。

2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。

3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。

教学重难点：制作过程能够叙述详细，写作步骤清晰。

教具准备： 1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。

2．摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。

教学流程：

一）．谈话导入，拉近师生距离。

师：同学们，今天是几啊？最近的一个节日是什么？你们知道吗？

生：教师节。

师：有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。那我们现在就看看这首古诗。

二）.名言佳句献精神，串联开心颂教师。

无题。唐李商隐。

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（比一比，赛一赛，看谁记得快，记得准确。）

教师节马上就要到了，老师们辛辛苦苦教导了你们一年，那在你的印象中老师都要做甚么事情？（设计意图：了解老师的辛苦，能体谅老师）

学生回忆，例文参考）

每天，天还没有亮，晨雾还在充当调皮捣蛋的幽灵东飘西荡，太阳还躲在山里睡大觉，突然一缕缕光芒打破了这个幽静的场景，追寻光的**原来已从老师宿舍里射出的，老师早早的醒来为今天的课程做最后的准备。

天刚亮，学生们吃完早点嘻嘻哈哈回教室，老师早就在教室等我们了。在老师带领下朗朗书声荡漾在校园中。

上课了老师一丝不苟把知识教授给我们，老师还把他的课外知识也细致认真的教给我们。就像大鸟把食啄开给我们吸取知识的精华。

周末老师不但要出试卷、备课、做家务，老师还要忙里抽空带我们去玩、给我们补课。

在陪伴你成长的过程中，你对哪个老师印象最深，最喜欢哪个老师？为什么？她曾经做过关心你的事吗？

畅所欲言，各抒己见）

在老师的陪伴下，我们在游戏中成长、学习，在学习中成长、游戏，在成长中学习、游戏，品味五花八门的人生世界。老师们把一切都献给了我们。下面有一群小朋友送给了老师一株紫丁香，我们一起来看看吧！

（承上启下）

三）体验速读魅力，锻炼阅读能力。

1强调科学坐姿。

2速读要求：阅读时快速认真细致准确。

3复习固定程序阅读法（题目作者出处六要素主要情节中心思想）

4 将训练题融入提问内容，引导孩子读时能注意到。

5限定时间读完速度训练《窗前一株紫丁香》全文。

6快速解题，记分数。

师小结：二次训练，大家都有所进步，希望你们能够逐渐掌握方法，抓住诀窍，仔细观察，认真思考，才能有更大的进步。

四）表达各自想法，说说礼物abc。（契合开头）

有人用诗来赞美老师，有人给老师送去美丽的紫丁香，教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！

学生交流讨论，确定赠送的礼物。

师：同学们，师恩难忘，老师不需要昂贵的礼物，只要感受到你们的真心就很好，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？

生：好！五）动手做一做，自制贺卡。（中间内容）(指导过程中随机融入好词句超市)

1．学做贺卡。

1）介绍贺卡样式的制作方法。（投影出示老师自制的几张贺卡）

讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？

师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分

②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。

可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（教师讲解制作的方法和步骤）

2）学生试制贺卡（可****）。请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视指导）

2．设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。 ①学生绘制贺卡封面。

②教师巡视指导。 ③投影出示学生做的贺卡，评价激励。

3．学写贺词。（1）比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？

（投影出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语，祝老师教师节快乐；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句，教诲如春风，师恩似海深。）学生观察讨论）（2）学生试说。

教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？ ①指名学生说说。 ②学习小组互说，老师巡回指导。

（3）写贺词。 ①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！

（学生拟订贺词，教师巡回指导） ②交流讨论。 ·读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？

（指名学生读贺词，教师相机指导） ·改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！

（学生交换贺词修改，教师巡回指导） ·写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！

·出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。

（六）心有灵犀猜一猜。（感想结尾）师：同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。你觉得当老师们收到你们的贺卡时他会怎么想？

生：说一说。

（七）总结习作，理清思路。

题目：别出心裁教师节的惊喜教师节快乐老师我爱您。

开头：点明主题。

一年一度的教师节就要来临了，我要给老师准备一个惊喜！

中间：把自己制作贺卡的过程写完整。（融入的动作描写）

结尾：照应开头写所感。

收到这个惊喜，老师一定会非常高兴！

总结全课：在今天的课堂中，我们学会了自己动手制作小礼物，每个人手中都有一个漂亮的贺卡送给自己喜欢的老师，也了解了老师的辛苦，学会了理解老师。，也用贺卡表达出了你对老师的感谢和爱。

赞美老师。啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

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