二年级语文教案 《黄山奇石》教学片断设计

《黄山奇石》教学片断设计。

师：上节课我们游览了黄山风景区，了解了这里的石头以“奇”闻名中外，那么这些石头到底有多奇特？请你选择一幅你喜欢的图来说一说。

生：我喜欢“猴子观海”这幅图，这块石头像一只小猴子，好像才从石缝中跳出来。

生：我也认为这块石头像一个小猴子，它好像是从花果山来的，还望着它的老家呢？

生：我喜欢“仙人指路这幅图”这里的石头像一只雄鹰，展开翅膀，睁大眼睛，好像正在扑一只小鸡。

师：同学们想象力可真丰富，看来这黄山石的确很奇，那么作者又是怎样写它的“奇”的呢？快速游览课文2-5段，想一想你从这几段中发现了什么？（生读）

生：我发现这几段中都写了石头的“名字”还写它在**，什么样子？师：

再读课文，选择一个你喜欢的段落给大家介绍（生自由读汇报）生：我喜欢第二段，写的是“仙桃石”它在山顶的盘上，样子象从天上飞下来的大桃子。

师：课题是“黄山奇石”这块石“奇”在**？

生：一般桃子是长在树上，而这个桃子像从天上飞下来，所以说它奇。生：

一般桃子小，这个桃子大，所以说它奇。师：同学们体会得很好，谁愿读这一段，生读。

师：课文中还有哪些地方体现出“奇”（学生自学后，小组讨论汇报）生：介绍、师适时指导朗读师：

黄山的奇石就这么几块吗？生：不是。

师：我们一起读课文最后一段，思考从这段里你知道了什么？

生：我知道黄山奇山很多，有许多有名字的；象“天狗望月”“仙女弹琴”等，还有很多叫不出名字的正等我们给起名字呢？

师：你想象一下，那些叫不出名字的石头会是什么？生：有的像大野猪，有的像老虎。生：有的像大树。

师：你们的想像力真丰富，老师相信你们也一定会给它们起上个好名字。

说明：这个片断设计主要抓住主线，以“奇”贯穿，以奇导入，然后让学生看图寻奇，读文品奇，最后拓展猜奇。这些环节环环相扣，突出课文的整体美）

二年级语文教案 《黄山奇石》教学设计

黄山奇石 教学设计。二年级语文教案 教学目标 1 认知目标 引导学生通过专题网页的学习，理解课文内容并进行仿说练习。2 情感目标 运用网络尽情欣赏黄山奇石的美景，激发学生对祖国大自然的热爱之情，培养学生的爱美情趣和审美能力。3 能力目标 运用远程教育资源，引导学生自主 合作 学习，培养学生的想象能力...

二年级语文教案《黄山奇石》教学反思

黄山奇石 教学反思。黄奇石 这一主要讲的是在明中外的黄景区，奇峰罗列，怪石嶙峋，景色神奇，十分有趣。本篇总共有六个自然段，从黄的地理位置，以及景色秀丽神奇的特点，到介绍每一块奇石，分别介绍了奇石的名字和形状，唯一不同的是，每段的写法各不相同。比如说，有的先介绍名字，再说形状，有的却不一样，这样就避免...

黄山奇石教学反思二年级黄山奇石教学反思

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