二年级（上）《数学》教学设计总第（）课时。
教学内容课题教学方法。
教学目标。第（）单元第（）课第（）课时。
长颈鹿与小鸟。
分析交流。课型教学用具。
讲授课多**课件。
进一步体会除的意义，并掌握用6-9的乘法口诀求商的方法。
运用不同的方法进行计算，熟练并应用6-9的乘法口诀求。
教学重点。商。
建立解决除法问题的数学模型，理解乘除之间的互逆关。
教学难点。系。
教学过程。一、板书课题。
同学们，咱们一起来学习长颈鹿与小鸟（板书课题），二、出示目标。
这节课的学习目标是：（略）
齐读目标）过渡：目标明确了，要达到这节课的学习目标，靠大家自学，怎样自学呢？请看自学指导。
三、自学指导一。
同学们把书翻到第90页看情景图，171
二度备课。二年级（上）《数学》教学设计总第（）课时。
1）观察主题图，长颈鹿要准备几间房子？怎样列式计算？为什么这样列式？（2）42÷6，怎样得出结果？
3）7是什么意思？结合情景说一说。
自学指导二：
造一间房子需要7块小木板，一共有６３块小木板，可以造几间房子？
你是怎样列式的？为什么这样列式？怎样算出得数？
自学指导三：
还有几件空房子？能住几只小鸟？要想解决这个问题，需要知道什么？你是怎样想的？
过渡：下面自学竞赛开始。
四、先学(一)看一看。
生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够5分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看。）
二）说一说过渡：同学们看完了吗？看完的请举手？好，下面就来考考大家。（回答道教师提的问题）
42÷6，自己各自的计算方法。五、后教。
二年级（上）《数学》教学设计总第（）课时。
全班交流，互相指正。
师介绍：比较不同的算法，看看你能找到什么相同之处？你最喜欢哪种算法？为什么？
小结：用乘法口诀求商更直接，所以更简单一些。
六、当堂训练。
师：下面我们就运用今天所学的知识来做作业吧！比谁字体最端正，并能得100分！学校有24个球分别装在大球筐里，要求每个筐里装的要一样多？
1、各小组讨论一下，可以怎样装？2、说明你们的理由。
3、教师引导学生反馈，看哪一组同学既对又合理。七、小结。
说一说通过本节课你有什么收获？
二年级（上）《数学》教学设计。
总第（）课时。
板书。设计。
教学反思。二年级（上）《数学》教学设计总第（）课时。
教学内容课题教学方法。
教学目标教学重点教学难点。
第（）单元第（）课第（）课时。
长颈鹿与小鸟。
分析交流。课型教学用具。
讲授课多**课件。
体验除法的意义，了解除法与乘法的关系，熟练掌握用乘法口诀计算除法。
除法意义的理解。
学生在具体的情境用除法解决问题，熟练进行准确的运用乘法口诀进行求商教学过程。
二度备课。一、板书课题。
同学们，咱们一起来学习长颈鹿与小鸟（板书课题），二、出示目标。
这节课的学习目标是：（略）
齐读目标）过渡：目标明确了，要达到这节课的学习目标，靠大家自学，怎样自学呢？请看自学指导。
三、自学指导一。
同学们把书翻到第91页看情景图，（1）观察主题图，18只小松鼠分组做游戏，175
二年级（上）《数学》教学设计总第（）课时。
每组的只数相同，可以分为几组？有什么不同的方法？
2）填**时，你是按什么顺序填的？为什么？
3）按顺序思考、填写有什么好处？
自学指导二：
1、说一说“( 里最大能填几”是什么意。
思？2、怎样才能找到符合游戏规律的数？3、比较，说说又快又准的方法。过渡：下面自学竞赛开始。
四、先学(一)看一看。
生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够5分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看。）
二）说一说过渡：同学们看完了吗？看完的请举手？好，下面就来考考大家。（回答道教师提的问题）
18只小松鼠分组做游戏，每组的只数相同，可以分为几组？你是怎么想的？五、后教。
全班交流，互相指正。
师介绍：比较不同的方法，填**可以按什。
二年级（上）《数学》教学设计总第（）课时。
么顺序填？为什么？
小结：用乘法口诀求商更直接，所以更简单一些。
六、当堂训练。
师：下面我们就运用今天所学的知识来做作业吧！比谁字体最端正，并能得100分！
1、如果每间房子住5只小兔，3间房子可以住下15只小兔吗？
2、如果现在有24只小兔，有8间房子，你们能提出来吧些数学问题呢？
请同桌一问一答，列出算式。。七、小结。
说一说通过本节课你有什么收获？
板书。设计。
教学反思。二年级（上）《数学》教学设计总第（）课时。
教学内容课题教学方法。
教学目标教学重点教学难点。
第（）单元第（）课第（）课时。
农家小院。分析交流。
课型教学用具。
讲授课多**课件。
学生比较熟练地利用6-9的口诀计算表内乘除法，进一步体会乘法之间的关系。
学会看图提出问题，探索解决问题的方法。
学会合作交流，掌握解答简单的乘除法问题的方法。教学过程。
二度备课。一、板书课题。
同学们，咱们一起来学习农家小院（板书课题），二、出示目标。
这节课的学习目标是：（略）
齐读目标）过渡：目标明确了，要达到这节课的学习目标，靠大家自学，怎样自学呢？请看自学指导。
三、自学指导。
同学们把书翻到第9３页看情景图，（1）观察主题图，学生说出图中的一个个数学信息，老师板书。
二年级（上）《数学》教学设计总第（）课时。
2）你能根据数学信息提出什么用乘法或除法数学问题？
３）寻找生活中的用乘法或除法解决的问题，并尝试解答。
过渡：下面自学竞赛开始。四、先学。
1、学生在教师的指导下认真看书自学，师巡视并督促每个学生认真看书自学。2、说一说。
这几道题有什么相同和不同之处？五、后教。
全班交流，互相指正。
师介绍：除法题中有的是求把什么平均分成几份，每份是多少。有的是求一个数里面有几个另一个数。
小结：求一个数是另一个数的几倍其实就是求一个数里有几个另一个数，这样的问题用除法计算。
六、当堂训练。
师：下面我们就运用今天所学的知识来做作业吧！比谁字体最端正，并能得100分！提出问题并列式解答。我们每个小组8人，每人穿一串项链，一串项链需要9颗珠子。
二年级（上）《数学》教学设计总第（）课时。
老师发给我们24张彩纸，我们小组的同学要平均分。
我们小组折了32只纸鹤。七、小结。
说一说通过本节课你有什么收获？
板书。设计。
教学反思。二年级（上）《数学》教学设计总第（）课时。
教学内容课题教学方法。
教学目标。第（）单元第（）课第（）课时。
练习七。分析交流。
课型教学用具。
讲授课多**课件。
能准确地应用乘法口诀计算表内乘除法。
在具体的活动中进一步体会除法的意义，准确地进行口。
教学重点。算。
教学难点。进一步了解乘、除法之间的联系。教学过程。
一、板书课题。
同学们，咱们一起来学习练习七（板书课题），二、出示目标。
这节课的学习目标是：（略）
师：要达到目标，需要同学们认真地看书。三、画图说一说自己是怎样算的。
师：同学们把书翻到第95页看第题。（1）学生观察图，问：怎样算的，为什么？（2）这两道题的列式一样，表示的意义一样吗？
二度备课。二年级（上）《数学》教学设计总第（）课时。
3）想一想，填一填。
四、购买体育用品（第96页看第6题）1、解答题中提出的问题。
2、自己提出两个数学问题，并尝试解答。五、想一想，算一算。（第96页看第8题）1、学生在书上独立试做，想一想有什么规律？2、小组内交流自己找到的规律。六、当堂训练。
师：下面我们就运用今天所学的知识来做作业吧！比谁字体最端正，并能得100分！
我们一共有24元，要给兴趣小组的同学买奖品。
钢笔文具盒影集彩笔3元4元6元8元只买一种奖品，分别能买多少呢？可以买的奖品钢笔文具盒影集彩笔。
能买多少。七、小结。
说一说通过本节课你有什么收获？
二年级（上）《数学》教学设计总第（）课时。
板书。设计。
教学反思。
二年级数学上册第九单元教案
九 亲近大海 统计与可能性。信息窗1 亲近大海。主备人 崔维红备课日期 11.18 上课日期 教案序号 教学内容 分类统计，书第101 103页。教学目标 1 会用不同的方法进行分类统计，完成相应的统计表。2 分类的多样性，体会分类统计的意义，发展初步的统计观念。教学重点 难点 学生能够用不同的标准...
二年级数学上册第九单元检测题
一 请你填一填。1.混合运算中，有除法和加 减 法，先算 有乘法和加 减 法，先算 是的7倍，和一共 个。是的3倍，和一共 个。是 8倍，比多 个。二 请你来判断。对的打 错的打 4.算式中，有加有减，要先算减法。5.混合运算中，有加有减，要先算加法。6.算式中，有乘有除，要先算乘法。三 请你来解决...
二年级数学上第九单元 总复习 教案
课题 米和厘米 的复习。学习目标 1 知识与技能 通过复习使学生进一步巩固对 米和厘米 的认识，会用刻度尺量物体的长度和画线段。2 过程与方法 在操作 观察等活动中获得对线段的直观认识。3 情感与目标 培养学生动手 动脑及合作交流的能力。学习重点 会量 画线段。学习难点 会量 画线段。教 学具准备 ...