二年级数学上册期末试卷。质。量。
分。析祁县中心小学程静。
二年级上学期数学期末试卷质量分析
祁县中心小学程静。
一、试卷分析。
本次数学试卷立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围全面，难度适宜，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。试题以课本内容为基本依据，涉及到知识的形成过程，解题的思考过程和对知识的实际应用，采取想一想，填一填，算一算，画一画，解决实际问题等形式，进行重点考查。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。
注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力，引导小学数学课堂教学改革进一步向深入迈进。
二、学生答卷情况分析。
、学生答题总体情况。
本次期末检测中，二（1）班有56个学生参加考试，优秀人数38个，优秀率百分之68，及格率百分之百。其中平均分90.73分，最高分100分，最低分68.5分。
、典型错误举例。
1）、填空第5小题，△是8个，如果△是☆的4倍，☆是（）个。平时练习很少见，大部分学生不理解出错；填空第7小题：填合适的单位，学生脱离生活实际去填空；填空第7小题：
找规律填数没有找到规律就填。
2）、第六题画一画：画线段没有端点。
3）、第八大题解决问题的第4题：（3）一共有多少只昆虫？很多学生的算式不是求3种昆虫的总数，还有些不会。
三、 存在问题。
1、极个别学生的良好的书写习惯没有养成，卷面不够整洁，书写不够整齐。
2、个别孩子计算粗心，性情浮躁，不能认真地进行计算。尤其是在第一题计算中，有的将减法和除法混淆，不认真计算导致错误。
3、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题，把要求读作的题做成了应用的口诀加。
4、学生学得太死，对所学知识不能灵活运用，平时练过的题在本次试卷中题型一变换，部分学生就不会答了，或是答非所问，造成丢分严重。
5、学生分析问题的逻辑及方式有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。本次试卷中的“解决问题”的题型难度并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。在今后的教学过程中应注意多样化的方式。
6、部分学生没有养成检查的良好习惯。
四、对试卷的评价：
随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。
五、对今后教学工作的建议：
1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。
2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。
二年级数学上册期末试卷分析
1 成绩分析。二年级数学应考80人，实考80人，两个班的平均成绩都在91分左右，合格率100 优秀率92 两个班的成绩一致，都比较好。二 试卷特点分析。本次二年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空 选择 计算等形式检测。第二类是综合应用，...
二年级数学上册期末试卷分析
一年级数学上册期末试卷质量分析。一 基本情况分析。此次数学考试卷覆盖面较广，既考查了学生的计算能力 理解能力 运用的情况，又检测了学生的提问书写能力，符合年段的要求，只是在个别计算题上出现了超纲的题，大致体现了 数学课程标准 的精神和要求。二 考试结果及分析。2 答题分析。第一题，口算。大部分掌握较...
二年级数学上册期末试卷分析
兴隆九年制学校 凌志华2014年元月。这次测试重在考查学生对这学期学习的长度单位的认识 100以内数的加减 观察物体 搭配 九九乘法口诀等知识的掌握情况。通过学生的答题情况我现将本班的试卷作以下分析 一 试题分析。二年级数学试题较好的体现了新人教版 新课程标准 的新理念和目标体系。具有如下特点 1 ...