二年级(1)班数学下册期中试卷分析。
本次测试按照义务教育的年段标准，重在考查学生对本册基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。现将学校二年级(1)班数学下册期中试卷分析如下：
一、学生情况：
二(1)班共有学生25人参加考试，总分1895分，合格率92%，优秀率20%，巩固率100%，综合分值171.8分。
二、试卷组成及考试情况：
这次考试与上学期比较保持了原有的成绩。考试学生丢分较多的是解决问题。解决问题是学生的难题，完成得不够理想，有些学生不大理解题意，粗心大意，还有个别学生漏做题目。
这次数学试卷命题覆盖了整个学期的教学内容，以大纲为依据，力求体现新课标精神的全面性、基础性和应用性；试卷命题题型灵活多样，能做到联系生活实际，让学生感到生活中处处有数学。既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力。能真实地反映出学生对所学知识的掌握情况，考察学生综合运用知识的基本技能。
注重培养学生的基本素养。
1、试卷以基础知识为主，但又具有一定的开放性，考察了学生对所学知识的灵活运用能力。试卷能体现《小学数学课程标准》的要求，突出教材重点，重视知识和技能的考察，重视学生对知识的体验及形成过程。
2、试卷密切联系学生的生活实际，增加了灵活性，考出了学生真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。
3、试题呈现形式多样，贴近生活实际，依据新课程的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化、通过填空、列式计算、解决问题等形式让学生从中体验、感受学生所学知识 。 重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识，全面考查了学生的计算能力、观察和判断能力、操作能力以及综合运用知识解决问题的能力。
4、试题在编排上，重视从学生的学习方法上入手，重视对学生的创新能力及实际能力的引导，试题具有一定的拓展性，给学生留有一定的思维空间，让学生利用所学的知识解决遇到的一些问题。
这次数学试卷以大纲为依据，力求体现新课标精神的全面性、基础性和应用性；试卷命题题型灵活多样，能做到联系生活实际，让学生感到生活中处处有数学。既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力。能真实地反映出学生对所学知识的掌握情况，考察学生综合运用知识的基本技能。
注重培养学生的基本素养。
三、 改进措施
1、重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。
2、注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学**活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的问题。
3、重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检验、检查等良好习惯的养成。
4、全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。
5、加强对学生数学思维能力的培养。对于二年级学生来讲：要从读懂一句话，读懂题目意思开始，尽而有意识地引导学生分析思考，从培养学生思维的正确性入手，逐步培养学生推理的能力。
二年级(1)班数学下册期中试卷质量分析。何振华。
二年级数学下册期中试卷分析
从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本 贴近生活。总的来讲，该份试题题目难度适中，对所考的知识点都基本掌握。全班88人，90分以上48人，最高分99，最低分58。学生答题情况分析 第一大题 填空，此题共有10道小题，考察内容覆盖面广 全面且具有典型性，全面考查了学生对教...
二年级数学下册期中试卷分析
一 卷面分析。从整体上看，这次期中测试的试题体现了新课标精神，难度适中。二 试卷分析。第一题第 题基本正确，只有个别学生不认真读题导致失分。第3题，一支铅笔长约18 年级有一部分写成了 分米，主要原因是不理解18分米到底有多长 第4题 从76里面连续减8，减了 次还剩下4 每班都有好几个失分，不理解...
二年级数学下册期中试卷分析
2 解决问题的能力不强。3 没有形成良好的学习习惯。4 缺乏综合能力培养。5 学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。改进措施。1 在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。2 教学中要用教材教，让学生养成触类旁通 举一反三...