2.10班李丽娟。
本次试卷我主要从口算、填空、选择、画图、看图列式、解决问题六大块来。
进行测试。这次整个试卷将学生学习的第一单元到第四单元的知识整个融合进去，把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据学生操作能力的考查，努力体现《数学课程标准》的基本理念与思想，基本做到不出偏题、怪题、过难的题，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平。***我从几个方面进行分析：
一、取得成绩：
1、口算题掌握较好。由于平时坚持口算练习，同时注重强调口算的方法，以及乘法口诀的背诵和应用，加上考试时大部分学生能做到认真、细心，所以口算题失分较少，仅有个别学生因粗心出错。
2、基础知识掌握较好。填空题、判断题考察了学生对基础知识的掌握情况，由于平时注重“双基”的教学，所以，大部分学生失分较少。
3、运用数学知识解决问题掌握较好，在平时的教学中，注重结合所学内容为学生创设各种生活情景，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识，体验其应用价值，使学生有了较强的解决问题的能力。
4、有良好的书写习惯。本次试卷中，大部分学生基本都做到了书写工整，卷面整洁，这与平时的指导和训练以及学生的努力是分不开的。
二、存在问题及错误分析：
1、口算仍需加强练习巩固，个别学生在口算乘法时，没有认真想乘法口诀，或者对口诀不熟练，出现错误，如：3÷3=1，有个别学生得数写成9。
2、第一大题填空的第1题错误较多：45÷9=5表示把( )平均分成( )份，每份是( )还表示( )里有( )个( )也表示45是( )的( )倍。第2小题：
的个数是的( )倍，就是( )里面有( )个( )列式计算( )错误也很多。主要是学生对于概念性的知识掌握不牢固，不能灵活运用。
3、第三大题“我当小裁判”的第2题错误较多：“两个锐角合起来一定比直角大”，大部分学生只考虑到了把两个较大些的锐角合起来比直角大，没有考虑还有两个较小些的锐角合起来，没有直角大。
4、第三大题的第4题“把18分成6份，每份是3。”出错很多，学生没有考虑到要有“平均”2字，以后要加强学生对基础知识的牢固掌握。
5、第四大题操作题的第2题“画一个比直角大的角”，有个别学生出现漏题现象，非常可惜，以后教学中还要注意培养学生自己审题、检查的良好习惯。
三、今后努力方向：
1、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。2、关注后进生的状况，从卷面可以看出，个别后进生对于基础知识掌握仍然不牢固，在今后教学中要引导他们赶上去。
3、进一步加强计算教学，培养学生计算能力。从口算抓起，坚持天天练，要求学生养成良好的计算习惯，做到精益求精，避免犯单纯的计算错误、抄错数、漏写得数等。
4、注重良好习惯的培养。从卷面上看，学生审题习惯、细心习惯、自觉检查等是导致学生失分的原因。
二年级数学下册期中试卷分析
从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本 贴近生活。总的来讲，该份试题题目难度适中，对所考的知识点都基本掌握。全班88人，90分以上48人，最高分99，最低分58。学生答题情况分析 第一大题 填空，此题共有10道小题，考察内容覆盖面广 全面且具有典型性，全面考查了学生对教...
二年级数学下册期中试卷分析
一 卷面分析。从整体上看，这次期中测试的试题体现了新课标精神，难度适中。二 试卷分析。第一题第 题基本正确，只有个别学生不认真读题导致失分。第3题，一支铅笔长约18 年级有一部分写成了 分米，主要原因是不理解18分米到底有多长 第4题 从76里面连续减8，减了 次还剩下4 每班都有好几个失分，不理解...
二年级数学下册期中试卷分析
二年级 1 班数学下册期中试卷分析。本次测试按照义务教育的年段标准，重在考查学生对本册基本概念 基本内容 基本方法的掌握情况。现将学校二年级 1 班数学下册期中试卷分析如下 一 学生情况 二 1 班共有学生25人参加考试，总分1895分，合格率92 优秀率20 巩固率100 综合分值171.8分。二...