2009——2010学年度第一学期和尚坨完全小学二年级一班。
本次测试按照全日制义务教育《数学新课程标准》的年段标准，重在考查学生对本册基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。现将学校二年级期中数学的试卷情况分析如下。
、组织形式。
本次期中考试试卷是由中心统一出卷，学校统一组织考试，教师换方监考，考场混编。阅卷采用全体教师流水批阅，成绩真实。
、试题分析：
这次试卷，有七个大题，包括计算、填空、画图和应用题四部分，满分100分。
从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
（1）强化知识体系，突出主干内容。
前半学期的重点内容，在试卷中通过口算、笔算、比较大小、乘法口诀，解决问题等形式得到了广泛的考察。
（2）贴近生活实际，体现应用价值。
本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
（3）重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。
（4）没设开放题目，展现个性思维。
ⅲ、试卷分析；
1、成绩分析：本次考试，我班学生及格率96%，优秀数16人，优秀率64%，从卷面的得分情况来看，总体成绩还算可以，主要体现在以下几个方面：
（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。
学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，教师比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，所以，我在平时坚持早晚天天练，虽然如此，但还是丢分不少，其中100-47-28= 丢份最多。全班25人有18人没作对，占全班人数的72%
（2）运用数学知识解决问题的能力较强。
学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题，因此，培养学生用数学知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。由于教师在平时的教学中，注重结合所学内容为学生创设各种生活情景，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识，体验其应用价值，使学生有了较强的解决问题的能力。所以在第七大题第小题中失分较少。
但第3小题提问题并解答有7位同学做错了。
（3）有良好的书写习惯。
本次试卷中，除了少数学生外，大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与平时教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。
2、试卷中的不足。
从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在：
1）计算能力差，对估算重视不够。因此，第二题笔算没有一人全做对，尤其100-47-28全班只有7人作对。究其原因是在日常的练习中对估算和准确计算的对比较少，导致学生对估算的结果不会正确处理。
（2）动手操作能力不强。比如，第六大题在方格纸上画出长方形、正方形、三角形各一个丢分最多，全班只有吴思佳、贾思雨、**璐画对。失分率达到88%，其主要原因是在新课后操作练习较少，学生没有形成技能，印象不深刻。
由此可见，应当强化训练加强动手能力使之，印象深刻。
在今后的教学中，要注意从这些方面加以改进。
、学生考试情况分析。
本次考试全级部25人参加。总分：2041分平均成绩：81.64分。
及格人数：23人及格率：92％优秀人数：16人优秀率：64%
90分以上9人，80分以上7人，70分以上5人，60分以上2人，60分以下2人。
ⅴ 、学生答题分析：
1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算。
2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。
3、学生在观察物体上有些欠缺。
4、应用题偏知识应用，将繁、难的，脱离生活实际的一些应用题抛开。所以这套试题应用题的难度不是很大。
其具体情况如下。
一、你想怎样算就怎样算（15分）
这个题目是考查学生的口算能力，是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得比较好，全班25人有14人全对，丢分最多是张卓，丟5分。
二、笔算下面各题（17分）
本题考察学生的竖式计算能力，这个题目是出错较高的题目之一。学生大多数是因为计算不认真出错，只要学生做到仔细认真，那么就很容易都做对。其中100-47-28= 丟分最多，有18人没做对。
三、填空（21分）
本题是长度单位、方向、乘法口诀和角的综合试题。内容多单很简单。2小题铅笔长（）。
你的身高是（ ）米（ ）厘米有１４人没做对。３小题在房北、房南、房西、房东分别画上大树、小花、小草、蘑菇。有１９人没做对，说明他们没有认真读题，做题不慎重。
四、看图列式（1２分）
这个题目很简单，只有３个小题，有少数几个学生因为粗心，不认真审题出错了。
五、在○里填上＜、＞或＝（12分）
本题较简单只要认真都能做对，只有周梦会和贾庆刚全错，16人全对。
六、在方格纸上画出长方形、正方形、三角形各一个（9分）
本题丢分最多，全班只有吴思佳、贾思雨、**璐画对。他们不知道从方格的交点处画起。
七、解决问题。（14分）
本题较简单。但第3小题提问题并解答错的较多，有7人做错了。
、几点反思。
通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
、今后努力的方向和改进措施。
1、在课堂教学中不光重视说明思维过程，也应该重视写出思维过程。
2、对新知识及时进行巩固消化，强化能力训练。
3、在新学的同时温故，增强知识间的相互连接，尽可能避免知识回生现象。
4、强化学生习惯培养。如：良好的书写习惯、独立思考习惯、认真审题习惯等。
5、立争课堂40分钟见成效。
6、“帮困扶贫”，争取大面积提高教学质量。
7、重视因材施教，及时培优，增强班级竞争力。
附：和尚坨小学二年级一班成绩表。
二年级数学上册期中试卷分析
本次考试的试卷量足，难度适中，最后一道题是一两道提高题，有一定的难度，其他题目都不难。我对本次期中考试学生的试卷进行了分析，发现大部分学生对计算掌握得都不错，无论是口算题，还是乘法口诀都能轻松的应付，学生对计算方法熟练应用，计算技能也已经基本形成。体现在 口算 的得分率较高。但是存在几处明显的薄弱环...
二年级数学上册期中试卷分析
本次考试的试卷量足 难度适中 最后一道题是一两道提高题 有一定的难度 其他题目都不难。我对本次期中考试学生的试卷进行了分析 发现大部分学生对计算掌握得都不错 无论是口算题 还是乘法口诀都能轻松的应付 学生对计算方法熟练应用 计算技能也已经基本形成。体现在 口算 的得分率较高。但是存在几处明显的薄弱环...
二年级数学上册期中试卷分析
一 试卷分析。本次期中试卷重点检测第一至四单元的基础知识。从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性 实践性和创新性。题量稍微有些偏多。具体体现在 第一大题，仔细读，认真填。本题是学生的弱点，学生识字不多，造成对题目意思的理解错误...