本次考试的试卷量足；难度适中；最后一道题是一两道提高题；有一定的难度；其他题目都不难。
我对本次期中考试学生的试卷进行了分析；发现大部分学生对计算掌握得都不错；无论是口算题；还是乘法口诀都能轻松的应付；学生对计算方法熟练应用；计算技能也已经基本形成。体现在“口算”的得分率较高。但是存在几处明显的薄弱环节；引起我们的思考；主要体现如下：
一、学生审题不认真。
第二大题“填空”**现了这样两个问题；其中有一道题是：根据口诀写出两道除法算式。很多同学把写成了乘法算式；另外一道题错的比较多的题是：
写出4道商是6的算式。这道题很多学生都没有参透商是6就意味着结果是6的除法算式；都写成了乘法算式；原因都在于学生没有认真的审题；不理解题意。
第五大题“画一画”;第一小题的错误较少；第二题问题也不大；但是在有不少学生还是没有养成用直尺画线段的习惯；导致画的平行四边形看起来比较难看。
第六大题“解决问题”出现了不少问题；第一道题；孩子们都没有注意到题目中的陷阱；五节车厢中；前四个车厢里每个车厢里有3人；最后一节车厢有4人；问题是：一共有多少人？学生都没有注意最后一节车厢的人数是不同的；直接都用3×5=15来做；其实；细心的同学应该能发。
现；这题该用乘加来做；应该这样3×4+4=16;会出现这样的问题主要是对于两步计算题；极少数学生对于题意的理解不够透彻；分析不到位；导致出错。
三、今后的改进措施：1．提高学生的读题意识。
课堂学习的方法和习惯；直接影响学生的作业方式和结果。因此；要提高学生对题意的理解；首先要帮助学生找准“题目要我做什么”;培养良好的问题意识；其次要进一步帮助学生自问“我该怎么去解决这个问题”;培养良好的寻求策略的意识；同时对自己相关的知识进行搜检；最后还要引导挑选“哪种方法好”;培养方法最优化的意识。2．注重良好的数学情感、态度的培养。
在平时的学习中除了激发、鼓励；发现学生的长处；在课堂学习过程中；要求学生能对自己做出的答案进行分析解释；培养思维的条理性和思维的严密性。在作业过程中；提出对清洁分的一贯要求；要求学生认真作业从写好每一个数字开始。
二年级数学上册期中试卷分析
本次考试的试卷量足，难度适中，最后一道题是一两道提高题，有一定的难度，其他题目都不难。我对本次期中考试学生的试卷进行了分析，发现大部分学生对计算掌握得都不错，无论是口算题，还是乘法口诀都能轻松的应付，学生对计算方法熟练应用，计算技能也已经基本形成。体现在 口算 的得分率较高。但是存在几处明显的薄弱环...
二年级数学上册期中试卷分析
一 试卷分析。本次期中试卷重点检测第一至四单元的基础知识。从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性 实践性和创新性。题量稍微有些偏多。具体体现在 第一大题，仔细读，认真填。本题是学生的弱点，学生识字不多，造成对题目意思的理解错误...
二年级数学上册期中试卷分析
2009 2010学年度第一学期和尚坨完全小学二年级一班。本次测试按照全日制义务教育 数学新课程标准 的年段标准，重在考查学生对本册基本概念 基本内容 基本方法的掌握情况。现将学校二年级期中数学的试卷情况分析如下。组织形式。本次期中考试试卷是由中心统一出卷，学校统一组织考试，教师换方监考，考场混编。...