遵循《全日制义务教育语文课程标准》，提高我班学生文学修养，弘扬祖国优秀的传统文化，激发学生的爱国主义情感，陶冶学生的情操和审美情趣，增强其民族自豪感和民族凝聚力，拓宽语文学习天地。
一、 诵读目录。
**规》三字经》
诗经》（关雎）
论语》一篇。
二、 指导目标。
1、总体目标。
通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。
2、具体目标。
1）培养小学生的注意力和记忆力。
2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
3）提升语文水平，培养良好的语文素养。
4）培养读书兴趣，增加历史、地理、天文、常识等各方面的素养。
三、 指导措施。
一）营造氛围。
利用黑板报等大力宣传中华经典诗文诵读的必要性和重要性。
每周黑板上写诗文、警句或名言。
每日一诵（3～5分钟）形成常规。
二）用好“课程”。
1、语文阅读课。
本学期利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。
2、校本、地方等活动课。
把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实践活动紧密结合起来。
三）注意学科整合。
1、**学科与诗文诵读的整合。**教学过程中，教师可寻找或自编教学内容，将诗文诵读与**融为一体。研究课：**中的古诗词。
2、美术学科与诗文诵读的结合。给经典诗文配画，应成为美术教学中探索学科整合的一条途径。研究课：诗配画。
3、其他学科，如品德、科学等亦可探索与诗文诵读的相关整合。
四、 具体安排。
一）活动开展。
1）“人人是老师，处处是教室”。师带生，生带生。
2）形式多样的读念：全班齐念、分组念、个别念、接龙念、默念……，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。
3）每日在校读10分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。
答：优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电。（5）回家后，再由家长带动诵读10分钟。
二）活动评价。
15、经过有效处理的废水，可以排放到湖泊、河流和海洋中，也可以渗入地下。1、开展班级“诵读争星”评比活动。
25、意大利的科学家伽利略发明了望远镜，天文学家的“第三只眼”是天文望远镜，可以分为光学望远镜和射电望远镜两种。（1）将“我会背的诗”记录下来，比一比，看谁背得多。
2）组织学生自评，由学生从诵读数量与质量两方面进行自我评价。
3）组织学生互评，通过检查古诗记录本，抽背古诗，给对方评出相应等级。
8、铁生锈的原因是什么？人们怎样防止铁生锈？（4）家长评价，由家长根据孩子诵读情况评出相应等级。
5）教师评价，教师综合学生自评、互评、家长评以及学生的动机兴趣、活动表现综合评定，填写☆数。
7、我们每个人应该怎样保护身边的环境？（6）评选班级“诵读之星”。
答：我们在水中可发现变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。 2、评选“诵读大王”、“诵读能手”。
15、经过有效处理的废水，可以排放到湖泊、河流和海洋中，也可以渗入地下。（1）在班级中开展赛诗会，评出班级“诵读能手”。
答：连接北斗七星勺形前端的两颗星，并将连线向勺口方延长约5倍远，处于此位置的那颗星就是北极星。（2）在年级中开展赛诗会，评出年级“诵读大王”。
答：硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅，取出铁钉后，发现浸入硫酸铜溶液中的那部分变红了。3、所有评比均由发奖状的形式呈现。
二年级一班班级读书计划
4.我上网查询名家的名篇名段，打印出来，和孩子们一起背诵。5.引导孩子多方面地阅读，故事书 寓言 童话 科学知识短文等，让孩子有自己喜欢的。三 上好读书指导课。1.课内指导学生阅读方法 读书姿势正确，不东倒西歪。阅读时边读边作记号边做读书笔记，摘录好词佳句，不懂的要标记，好的要勾勒。读后写随感说感受...
二年级一班班级公约
1.认真，按时完成作业和练习，爱护自己的学习用品。2.尊敬师长，团结同学，礼貌待人，文明做事。3.不携带刀具等不安全用品进教室，不骂人，不打架。4.保持教按时到校，养成良好的作息习惯，不迟到，不早退，上放学必须有家长接送。5.室的清洁卫生，不随手扔垃圾，不带零食进教室，常开窗户，保持教室的整洁和空气...
二年级一班 彩虹 班级名片
小学二年级一班 彩虹 班级名片。一 班级特色主题名称 彩虹班集体。二 班风 勤奋 崇善 求真 严谨。三 班训 实事求是，积极活跃 团结协作，勇于创新。四 班徽 设计寓意 上方的七色彩虹印证我们的班级主题，下方的禾苗寓意政治一班的每位同学。此设计蕴含辩证 禾苗托起彩虹寓意同学对班级建设的贡献，而彩虹下...