2、多**网络学习法。利用多**声、光等刺激，利用互联网上的资源，开展生动活泼的教学。
3、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱《笠翁对韵》，配乐背诵，边诵经边跳皮筋等。
五、教学评价。
1、每周评价：评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他一颗星。
该生即指定为一周的诵读班长。每天由值周班长领诵。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内同学。
不能通过检测的人，记下名字，让他利用下课时间，拿着书，补念约二十或三十遍即可，补念二三十遍后，不管是否会背，也给他一颗星。
2、每学期评价：采用专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读优秀诗文（随机抽取两首）或片段。
3、弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。
二年级经典诵读计划
学期教学计划。2013 至 2014 学年度第 一 学期。学科 经典诵读。年级 二年级。任课教师 罗凤兰刘秀芹边新燕。东营市胜利胜东小学。2013年9月。一 学生情况分析 经过一年的学习，学生对古诗文诵读非常感兴趣。已初步具备了一定的诵读能力，并掌握了一些经典古诗词。二 教材分析 本教材分为三部分，...
二年级经典诵读计划
一 指导思想。中华民族历史悠久，中华民族的文化更是源远流长。而作为当代青少年，从小感受中华文化，受到经典的熏陶，能够奠定她们的文化底蕴。随着年龄的增长和阅历的积累，这些经典会像萌芽的种子一般开始成长，开始指导他们的行动和人格的形成及完善。二 目标 1.让学生通过诵读了解我国古代一些著名的诗人及著名的...
二年级经典诵读计划
二年级 国学经典 诵读活动计划。一 指导思想。15 为了便于辨认，人们把看起来不动的星星分成群，划分成不同的区域，根据其形态想象 动物或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座。国学经典是中华文化精神的主要载体，是中华民族情感 精神 心理的结晶。它凝聚着中华五千年的智...