小学二年级数学教案 镜像对称

发布 2020-12-09 16:28:28 阅读 3334

小学二年级数学教案:镜像对称。

教学目标。1.知道镜像对称图形的特点。

2.通过学生活动,正确体会镜像对称的相对性。3.培养学生的合作意识,让学生在合作中交流、学习、互动。教学重难点。

体会镜像对称的相对性。教学具准备。

镜子、教科书第71页的开放题、卡片教学过程。

一、玩一玩镜子,创设情境。

1.小朋友们,今天这节课我们来玩一玩镜子,好吗?(每人一面小镜子)

师:你在镜子里看到了什么?

生:我看到了自己;我看到了书;我看到了黑板……师:这是怎么回事?

二、引导探索,体验镜像对称的特点。

1.出示教科书第69页的主题图,请学生仔细观察。(1)师:这幅图画中,怎么会出现两栋房子、六只天鹅?怎么岸上有树,水底也有树?

2)生:下面的房子、天鹅、树是水里的影子。

第1页。师:(放大房子图)水上的房子和水下的房子是相同的吗?它们的方向怎样?

生:样子相同,但方向相反。

师:其实这也是数学知识,是一种镜面对称。(出示课题)2.请学生用手中的镜子做游戏。

1)发给学生只有半边图象的卡片,请他们想办法猜出另半边图象是什么?(小组活动)

小组汇报:用镜子照;把卡片对折……

2)用镜子照自己的脸并做各种面部表情,同时观察镜子里的你面部表情的变化。

3)出示教科书中第69页的小朋友照镜子图(例3)师:这位小朋友在干什么?镜子里面的小朋友又在干什么?

3.师说:“小朋友们,让我们来照照镜子吧,好吗?

”出示三面穿衣镜,请学生在镜子面前表演各种动作,同时请学生说出镜子里面的自己动作是怎样的。(小组活动,教师参与其中。)

生:我向前走一步,镜子里的我也向前走一步。镜子里的我左手拿笔,右手拿本子,镜子外面的我左本子,右手拿笔。

我往左走,走镜子里的我往右走。学生任意做动作……三、运用拓展。

第2页。1.判断。哪个是你在镜子里看到的样子?圈出来。(教科书第71页第5题)2.找朋友。

3.思考题:第71页第1题、2题。(1)看镜子写数(2)看镜子写时间。

四、小结评价。

师:看,照镜子、水面倒影等等这些生活中的事就是数学知识,你知道了吗?

第3页。

小学二年级数学《镜像对称》教学设计

镜像对称 教学设计。教学内容。人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 二年级上册 第五单元 观察物体 第三课时 第 页内容 教学目标。1.知道镜像对称图形的特点。2.通过学生活动,正确体会镜像对称的相对性。3.培养学生的合作意识,让学生在合作中交流 学习 互动。教学重难点。体会镜像对称的相对性。教...

小学二年级数学教案 对称

小学二年级数学教案 对称。人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 二年级上册 第68页的内容。教学目标。1.通过对生活实物及相应 的欣赏,使学生感受数学与现实生活的密切关系,陶冶情操,渗透美育。2.通过动手操作等实践活动,培养学生观察 分析 综合 抽象能力及空间想像力和创造力,同时培养学生自主探索的...

二年级数学下 “镜像对称”教学设计

二年级数学下 镜像对称 教学设计。人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 二年级上册 第五单元观察物体第三课时 第 页内容 教 学具准备。镜子 教科书第71页的开放题 卡片。教学过程。一 玩一玩镜子,创设情境。1.小朋友们,今天这节课我们来玩一玩镜子,好吗?每人一面小镜子 师 你在镜子里看到了什么?...