二年级语文口语交际长大以后做什么

口语交际：长大以后做什么教材分析。

这次口语交际以“理想”作为话题。交际内容围绕“你长大以后想做什么，为什么”这一内容，引导学生说出自己的愿望，并了解小组同学的愿望。在交际的过程中，要引导学生清楚地表达自己的想法，并能简单地说明理由；同时引导我们在询问别的小朋友时，可以对感兴趣的内容多问一问。

学情分析。二年级的小朋友对于理想一词还不理解，对于自己的愿望可能会局限于想拥有好玩具、想吃好东西。所以，在教学的过程中，教师要善于启迪学生说说生活中自己喜欢什么职业，长大了以后想不想做这些职业，从而引导学生树立理想。

教学建议。针对上述情况，本次教学设计事前要安排学生调查爸爸、妈妈等家人、亲戚的职业。课堂中要通过创设情境，建立灵活多变的交际平台，在真实的交际过程中，让学生的情感自然流露，交际欲望高涨。

课堂上，还要给予学生鼓励，鼓励他们大胆发言，敢于发问。

教学目标【知识与技能】1.了解某些职业的价值。

2.清楚地表达想法，简单地说明理由。【过程与方法】

通过小组合作，互相发问，让学生大胆发言。【情感、态度与价值观】

敢于在大家面前表达自己的想法，说话时声音响亮、态度大方。重点难点重点。

学会向别人介绍自己长大了想做什么。难点。

能清楚地表达想法，简单地说明理由。教学准备。

教师：多**课件。学生：询问家人的职业。课时安排1课时。

一、导入新课，感知话题。

1.同学们，昨天的家庭作业还记得吗？谁来重复一遍？

课件出示：问问爸爸和妈妈，家里的亲戚朋友是做什么工作的，爸爸妈妈是做什么工作的，主要做些什么事情。)

现在我就来考考大家。

2.老师想跟你们做个小游戏，游戏的名字叫“猜猜我的工作”。