教案。部编版二年级语下册《口语交际长大以后做什么》优秀教案时间2019-04-08教案部编版二年级语下册《口语交际长大以后做什么》优秀教案。
教学目标】1．引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？
2．引导学生简要地与同学说说自己的愿望。
3．让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说。
教学重点】乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。
教学难点】能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作【教学素材】多**。学生表演。【教学时】1时【教学流程】一、情境导入1．介绍一位家长。
师同学们，今天我想向大家介绍一个人，他是谁呢？（出示**）（出示）对，他是咱们班xxx同学的爸爸。咱们请他介绍介绍他的爸爸，好不好？
生我爸爸是一名教师，就在我们学校工作。他培养过200多名优秀的学生。师你觉得他的爸爸怎么样？
咱们班还有谁也想介绍自己的父母？昨天老师让大家回去找你父母的**，带了吗？好，把**拿出，让大家看一看，这样大家对你父母的印象会更深些。（小组内交流）
2．根据推荐，指名上台交流。
师介绍完了爸爸妈妈，觉得他们很棒吧？想不想夸夸他们？谁？
小结是呀，咱们的爸爸妈妈有的是做教师的，有的是做医生的，也有的是做工人的，他们在不同的工作岗位上，为祖国做出了应有的贡献，虽然他们工作很辛苦，但是他们是对社会有用的人，是值得我们尊敬的人。
3．师真是一群聪明的孩子！同学们，现在你们多大了？再过十年，你们就二十岁了，有没有想过到那个时候，你们在做什么？这节，我们就说说我长大了做……（板书题）
二、感知话题。
1．谁想好的，先说说我长大了做……（指名交流）
2．刚才同学们说的自己长大了想做什么，这就是你的理想。（板书理想）一个人有了理想才会有努力的方向，前进的目标。现在请大家听听两位小朋友谈他们的理想，一边听一边想，待会儿评评他们说得怎么样，行吗？
（**录音）
录音材料一我想成为一名**家。因为我觉得我们生活在一个**的世界里，走在路上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的**，所以我想当一个**家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。
录音材料二我想当个科学家。因为我看过一篇，叫《南极信》。我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的，它们吃些什么，去问问爱斯基摩人怎样在冰洞里抓鱼，怎样在冰天雪地上盖冰房子。
我还听说南极上空的臭氧层出现空洞，我要去研究它，使我们人类不再受到伤害。
3．组织评议听完以后你觉得他们说得怎么样？点拨他们都是先说自己长大想做什么，再说明理由。
用上了这样的句式（出示）我长大了想做（当）。因为，所以我想做（当）。
4．师你们听得很仔细，知道他们讲得好在**。老师相信你们，经过认真思考一定会比他们说得还要好！现在请大家也用上这样的句式，在座位上先试着说说看，好不好？
说完的同学请举手告诉老师。（师个别指导）
5．师都说完了吗？平时你们有了心里话，最想告诉谁呀？好，下面老师就请你们找自己的好朋友说一说你的理想。
注意要把话说清楚，还要听清楚好朋友的话，并且把你好朋友的话带回，行吗？去吧。（自由交流）
6．师谁告诉大家你好朋友的理想？
点拨先说“我的好朋友是……”再说她（他）的理想是……，最后说她（他）为什么有这个理想。
三、记者采访谈理想。
1．师老师从你们的朋友那儿知道你们有这么美好的理想，我感到十分高兴。今天咱们二年四班要办一期谈理想的节目（在“理想”前板书谈），你们想不想上电视谈谈自己的理想呀？
那首先得接受记者的采访。现在，老师扮演记者，谁愿意先接受记者的采访？
师你好！欢迎你！请坐。
（握手）生记者，你好！师请你先自我介绍一下，好吗？生……师很高兴认识你，xxx。
请问你长大了想做什么？生……师噢，想……，请问你是怎么想的？为什么会有这样的理想呢？
生……师谢谢你接受我的采访，再见！（握手）
2．刚才我们两个的表现怎么样？谁点评一下。（把掌声送给他）3．有没有谁想当小记者的？请想当小记者的同学上台戴上小记者证，采访同学。
4．师现场采访到此结束，谁是最佳小记者？谁是最优秀的嘉宾？为什么？
四、小练笔我的理想。
1．把你的理想用字描述下。仿写我长大了想做（当）。因为，所以我想做（当）。（出示3）2．相互评比。五、总结。
这节口语交际，我们谈了自己的理想。其实呀，理想光是说说是不行的，有了理想还要去努力，去奋斗，才能把美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿同学们，都能实现自己的理想，做一个对社会有用的人。
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