苏庆云。
本次测试的试题，充分考察了学生对26个字母的掌握，体现了26个字母的重要性，命题难度相对较大。
一、试卷的特点。
注重基础，测试的题型坚持依据于课本，重点考察学生对26个字母的掌握，试卷的难度偏高、
二、 试卷的分析。
学生卷面比较整洁，学生对字母的书写和顺序掌握的不错，但是对于单词的书写和句子的书写就很困难了，大多数学生都很难正确书写句子。
听力部分：听力部分共有3大题，占整个卷面分数的30%。
i、第1题为听音选字母。主要是考察学生对字母的辨别情况，学生的正确率比较高，极个别学生因粗心而丢分。
2、第2题，听音判断。考察学生对字母的熟悉程度，这道题的正确率也不错，学生失分的不多。
3、第3题，听音选字母。这道题的得分率较高。
笔试部分：1、第4题，书写字母。主要是考核学生对对字母的大小写熟悉程度。个别学生失分的原因是对字母的大小写混淆。
2、第5题，判断。学生在区分同一字母大小写是否正确时轻车熟路，难度不大，失分同学较少。
3、第6题，写出相应的大小写字母。此题的目的还是考察学生区分大小写，失分的同学也比较少，但极个别学生还是会错2-3个。
4、第7题，写出相邻字母。此题的目的还是考察学生26个字母的掌握。。平时读的多，背的多，所以答的还可以，只有个别孩子对一部分字母混淆严重。
5、第8题，抄写单词，学生第一次接触书写单词，但是多数做的还不错。有些孩子还是无法正确的书写。
6、第9题，抄写句子。这是试卷中最难的题。学生之前没有接触过句子的书写，对于格式以及标点符号都不了解，但是只有少部分学生失分严重。
二、改进措施。
1、平时注重学生多读多背、加强学生对字母的熟悉程度，一定要趁现在扎扎实实地抓好这基础。
2、词汇和句子的认读仍是学习英语的关键，加大力度辅助学生认读和书写单词和句子。
3、加强与家长的沟通。绝对不能松懈学生对课文单词和句子的认读书写任务。这就需要同家长配合好对学生课后朗读的严格监督，教师抓好检查工作，家长做好监督工作。这一点非常重要。
4、关注弱势群体，组成帮扶小组。帮助他们形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心，使他们尽快把成绩搞上来。
5、在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩展一些课外知识，让学生了解中西方文化的差异，多样形式激发学生的上课激情，引发他们对英语学习的兴趣。
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