撰稿：贾巍审稿：李伟清责编：白雪雁。
学习目标：复习初中已经学习过的多种时态。
学习重点：多个时态的复习与应用。
学习难点：多个时态的区别和联系。
教学内容解析：
时态的分类。
关于一般时态。
分类：一般时态。
主要成员：一般现在时，一般过去时作用：论述现在或者以前的事实或者惯常发生的动作或者事情。
主要助动词：do (does, did) be (am is are was were)
一般现在时：
概念：经常、反**生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…),once a week, on sundays, etc.
基本结构：①主系表结构，如：i am a teacher.
②主谓（宾）结构，如：i work in a school
否定形式：①主系表结构：am/is/are + not, 如：i am not a teacher.
②主谓宾结构：don't; doesn't + 动词原形，如 i don't work in a school.
一般疑问： ①主系表结构：把be动词放于句首；如：
are you a teacher?
②主谓宾结构：用助动词do / does提问，如主语为第三人称同时还原行为动词原形，如：do you work in a school?
一般过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week (year, night, month…),in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
基本结构：①主系表结构，如：i was a teacher.
②主谓（宾）结构，如：i worked in a school
动词需为过去式形式。
否定形式：①主系表结构：was/were + not, 如：i was not a teacher.
②主谓宾结构：didn't + 动词原形，如 i didn't work in a school.
一般疑问： ①主系表结构：把be动词放于句首；如：
were you a teacher?
②主谓宾结构：用助动词did提问， 同时还原行为动词原形，如：did you work in a school 3 years ago?
关于进行时态。
现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now, at this time, these days, at present, right now, etc.
基本结构：am/is/are + doing
否定形式：am/is/are + not + doing.
一般疑问句：把be动词放于句首。
过去进行时：
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were + doing
否定形式：was/were + not + doing.
一般疑问句：把was或were放于句首。
关于完成时态。
现在完成时：
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently, lately, since…for…,in the past/last few years, etc.
基本结构：h**e/has + done
否定形式：h**e/has + not +done.
一般疑问句：h**e或has放于句首。
过去完成时：
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before, by the end of last year (term, month…),etc.
基本结构：had + done.
否定形式：had + not + done.
一般疑问句：had放于句首。
一般将来时：
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow, next day (week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
基本结构：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.
否定形式：am/is are +not going to do
一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首。
过去将来时：
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：the next day (morning, year…),the following month (week…),etc.
基本结构：①was/were/going to + do；②would/should + do.
否定形式：①was/were/not + going to + do; ②would/should + not + do.
一般疑问句：①was或were放于句首；②would/should 提到句首。
几种常见时态的相互转换。
英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式：
一、一般过去时与现在完成时的转换。
在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于“it is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用it is来代替it has been;④瞬间动词用于“some time has passed since + 一般过去时”的句型中。
二、一般现在时与现在进行时的转换。
在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看：
peter is at work, but mike is at play. peter is working, but mike is playing
三、现在进行时与一般将来时的转换。
在现在进行时态中go, come, le**e, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：i am coming, mum!
意为“我就来，妈妈！”请看：
the train is le**ing soon. the train will le**e soon.
四、“be going to+动词原形”与“will (shall)+动词原形”结构的转换。
“be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时“will (shall)+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。请看：
we are going to visit the great wall next sunday.
we shall visit the great wall next sunday.
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