1教学目标。
1、学习本课中的17个生字，其中会写10个字，会认7个生字。
2学情分析。
2、认识这些姓氏。
3重点难点。
重点：生字的认与写。
难点：认识这些姓氏，激发学生**中华姓氏的兴趣。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学目标。
1、学习本课中的17个生字，其中会写10个字，会认7个生字。
2、认识这些姓氏。
3、培养学生的识字能力。
4.1.2学时重点。
生字的认与写。
4.1.3学时难点。
认识这些姓氏，激发学生**中华姓氏的兴趣。
4.1.4教学活动。
活动1【导入】识字7
教师自我介绍，课件出示《百家姓》,学生了解中国的姓氏文化，从而引出新课教师自我介绍，课件出示《百家姓》,学生了解中国的姓氏文化，从而引出新课。
活动2【讲授】识字7
多**课件出示生字，学生合作**学习生字的音、形、义。教师布置合作学习的任务。
活动3【活动】识字7
读：指名读、学生带读、**车读。(适时对学生的读做出评价)学生在读字的同时进行组词，用自己感兴趣的词语说话。(对一些用的比较多的形容词或动词有意识的让学生说话)
辩：1、指名让学生说一说怎样识记生字字音、字形。鼓励学生可以用加一加，减一减，字形字比较法、部件分析等各种方法识记生字。
2、师生互动，自我介绍。在生活中，人们互相认识首先是从认识对方的姓开始的。我们常常听到别人这样介绍自己的姓：你好，我姓刘，文刀——刘。你能用这样的方式介绍自己的姓氏吗？
3、教师引导用编三字文的儿歌形式来记忆姓氏，这里用多**出示，如：木子——李，耳东——陈。口天——吴，古月——胡，人可——何，未撇儿——朱，弓长——张，双木——林，草头——黄，三横——王，子小——孙，木易——杨，双口——吕，立早——章，木土——杜。
学生可以边拍手边唱歌。
4、课件演示动画生字，瞧，这些活泼的姓氏娃娃高兴地转起圈来。
学生再认读一遍。激发学生的学习兴趣。姓氏娃娃很高兴，同学们有这么多办法记住它们的样子。
读：指名读、学生带读、**车读。(适时对学生的读做出评价)学生在读字的同时进行组词，用自己感兴趣的词语说话。
(对一些用的比较多的形容词或动词有意识的让学生说话)
小学语文湘教版二年级上册第六单元识字6教学设计
1教学目标。1.认识本课的15个生字，会写其中的十个字。2.认识左右结构 品字结构 半包围结构等几种字的结构方式。3.进一步培养识字能力。2重点难点。重点 生字的认和写。难点 认识常见的几种汉子结构，了解会意字的构字特点。3教学过程。3.1第一学时。3.1.1教学活动。活动1 讲授 识字6 第一课时...
小学语文湘教版二年级上册第六单元识字5教学设计
1教学目标。1 会认14个生字，会写9个生字 2 引导学生组词造句，掌握多种形式的生字识记 3 鼓励学生多种形式造句。2学情分析。在前面识字的基础上进一步学习，了解字的音 形 义。会根据词语造句。在教学中注重启发教学，让学生自己说出字的构造。3重点难点。1 生字的识记与书写 2 多种形式造句组词 3...
小学语文湘教版二年级上册第六单元识字5教案
1教学目标。1 会认14个生字，会写9个生字 2 引导学生组词造句，掌握多种形式的生字识记 3 鼓励学生多种形式造句。2学情分析。在前面识字的基础上进一步学习，了解字的音 形 义。会根据词语造句。在教学中注重启发教学，让学生自己说出字的构造。3重点难点。1 生字的识记与书写 2 多种形式造句组词 3...