二年级语文（上）期中考试试卷分析。
授课教师：江莹莹。
本次期中测试卷，能依据语文课程标准的要求，没有偏题、怪题，试卷难易适度。该份试卷以基础知识为主，同时，内容上也有相应的拓展，涵盖面较广。
以下就本次考试情况作出如下分析：
试卷共为十一题。第一至六题，第八至九题为基础题，重在考查学生对基础知识的掌握情况。第一至三题考查了学生对字音、字形的掌握。
由于平时训练较多，因此，在这三大题丢分的较少。第四至六题、第八至九题主要考查学生对于词、句及课文内容的掌握情况，大多数学生答题情况较为理想，只有少数学生平时积累不够，再加上不够细心，因此，失分较多。
第七题、把句子补充完整，加上标点。在考查基础知识的同时，有简单的拓展。如：
第（1）小题，我知道很多乐器，有钢琴、二胡、——等。要求学生根据自己的积累，写出所知道的乐器。由于学生平时阅读不够，所以有一部分学生此题没有得到满分。
第十题、阅读短文，按要求做题。短文虽难读，但题目较为简单，因此很少有学生在此题丢分。
第十一题、仔细看图，看看大同学是怎样帮助小同学的，在下面写几句通顺的话。就题目而言，难度不大。但从学生的答题情况来看，结果并不理想。
原因可能有两点，首先是学生平时阅读较少，另外一点就是平时的训练不足。所以导致失分较严重。
在发现问题和基本分析的基础上，我对下一步语文教学将作出如下打算：
首先，加强字词的积累。
其次，逐步提高阅读效率。阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，引导学生感受、理解、欣赏、评价，培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟，抓住重点片断和关键词语，对课文的重点，要细细地读，体会字里行间丰富的内涵。
该丢的丢，该引的引，该讲的讲，该练的练，向40分钟要质量，扎扎实实地提高阅读教学效率。
最后，广开渠道，加强练笔。要提高学生的写话水平，就必须要打开学生练笔的各个渠道。一是要加强读写结合。
一篇篇优美的课文应该成为学生进行语文实践活动的载本。借助于这些课文和语境，创设各种各样的语言训练的机会，让学生进行口头语言和书面语言的训练，读中学写（如仿写、续写、改写等）。二是要加大课后练笔。
如写日记、周记……通过各种途径，使学生养成勤动笔的习惯，增加生活体验，丰富语言储备，提高写话能力。
二年级语文上期中考试试卷分析
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