第十题：阅读短文，回答问题。考的是课内阅读，主要考查学生对课文的背诵理解能力，因为是选背课文，我没有强调学生去背诵，所以大部分学生不会背，课文原词写不上来，导致丢分严重，这是我教学的失误。
第十一题：口语交际。由于试卷题量较大，许多学生没有时间完成这一题，导致失分严重。
部分学生虽然写了一段话，但内容写的也不太理想，如有的学生写“仙女弹琴”，整段内容倒是围绕仙女来写，但忘了要求是写黄山的奇石，变成了人物描写。这也反过来告诉我们课内的口语交际课，上的并不理想。
四、今后改进措施。
通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
1、加强对学生基础知识的夯实力度，尤其是边缘生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
2、督促学生熟读、背诵课文。
3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。
4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。
5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供练笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。
二年级语文期中考试试卷分析
田庄小学2010 2011年第二学期。期中考试已经结束，从整个班级的情况来看，考试成绩还不是很理想。本次小学语文二年级期中试卷共分五部分 拼音大闯关 字词大闯关 句子大闯关 阅读大闯关 写话大闯关，十二个大题，总分为120分。其中卷面10分。总目标是掌握基础知识，突出各种能力。一 全班成绩统计。人数...
二年级语文期中考试试卷分析
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二年级语文期中考试试卷分析
二年级第二学期语文期中考试试卷分析。我们二年级共有16人，实考人数是16人。语文总分1132分，平均分为70.75，及格率81 优秀率31 90分以上的2人，80 89分的有8人，60 79分的有3人。一 样卷分析。从题型设计看，体现了新课程新理念，准确考察了学生应掌握的知识点和能力点，更贴近了学生...