本次期中考试二年级三个班共137人参加,统计人数131人。绩统计如下:
一、成绩分析。
语文成绩:语文成绩分析:
总体来看,学生成绩不理想,各项得分在全镇中排名与上学期相比都有退步。特别是平均分和优秀率较低。从考试反映出的问题有:
1)个别学生审题意识还比较差,反映出学生做题的不认真与毛糙。有几个学生出现了反面整页不做的现象,说明学生做题极不细心 ,从另一个角度也反映了教师对学生考试的方式方法、考试习惯等缺指导。
2)教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好,对一些资料的收集还没有很全面,致使学生出现了知识的盲区。
3)由于学生的语言组织能力较差、错别字多,如看图写话,语句不通顺,因而失分的学生较多。
4)学生书写较认真,但是速度太慢。每班都有5—6人没完成,写话题没来的及写,这也是失分的一个重要原因。
5)整个年级出现了7个不及格的学生,其中,一班3人,二班1人,三班3人。今后在培优转差上还需要几位老师共同研讨,制定出切实有效的措施。
数学成绩:数学成绩分析:
取得成绩:1、学生对口诀掌握较熟练,计算题得分率高。
2、多数学生态度认真,书写认真。
3、上课认真听讲,做题能认真思考,存在问题:
1、对知识的运用欠灵活,2、考虑问题不全面,做题思考不到位,如:五题4小题(2)大多数孩子只列式不回答,还有只做第一问不做第二问。
3、孩子们对考试的应变能力不强,变换说法后就不知道从**下手思考。
二、学生个人成绩分析。
三、考试所暴露的问题:
1、学生的思想认识问题。各班都存在着一部分对学习的认识抱无所谓态度的学生,平时不能紧张的投入到学习之中,在学习复习中,敷衍行事,不能静心去学习,去研究问题,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。
2、复习时间不足,甚至有的学科根本没有进行复习。
3、学生基础知识掌握不好,学习习惯、考试习惯较差,马虎、不能认真审题,不能认真计算等。
4、基本技能有待提高,如识记汉字、理解词语、阅读、计算(包括口算)、验算、审题、检查等。
5、训练不到位。训练时间不足,训练内容单一,训练形式简单。
8、良好学习习惯的培养重视不够。这是普遍存在的问题。
四、今后工作措施。
1、认真备课,设计最佳方案。
2、以学定教,改进课堂教学。
3、落实训练,加强过程控管。学生作业教师要及时批改,最好是面批面改。这样才能及时发现问题,及时指导学生订正,进行补差。
4、加强研究、明确方向、提高教学水平。
5、注重基础,精讲精练。
6、强化训练,查缺补漏,提高能力。
7、分类指导,分层辅导,个别辅导。
提高年级的整体教育教学质量不是一朝一夕、立竿见影的事,但我们现在要做的就是朝夕必争,我们有理由相信,在全年级老师的共同努力下,我们的教育教学质量必定会在原有的基础上有一个大的进步。
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