二年级语文期中试卷讲评教案。
嘉善枫南小学盛晓芹。
一、教学目标。
1.通过讲评试卷，整理出学生不理解或没掌握的知识点进行巩固强化。
2.帮助学生分析试卷上错题的原因，让学生彻底明晰，自主纠错。
3.培养学生综合分析问题的能力和解题能力。
二、教学重难点。
教学重点：帮助学生分析试卷上错题的原因，让学生彻底明晰，自主纠错。
教学难点：培养学生在阅读和写话中的解题能力。
三、教学过程：
一）试卷分析，简介全班考试总体情况。
1.（出示课件）分析试卷得分情况。
本次考试的内容分为十一个大题，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及阅读与写话，始终紧扣本学期教材与生活的实际。本次考试共40人，最高分98.5分，最低分31分，平均分86.
3，及格率97.5%。
2.表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步的学生要“加油”，让学生摆正心态。
二）学生汇报出错问题。
1.学生通览试卷，仔细分析，看看哪些是自己马虎出错的，哪些是实在没有方法或思路的，把不能自行订正的题目圈出来。
2.小组内交流想法，解决一部分问题。
3.确定不会做的问题，小组长统计。
三）罗列共性问题。
1.指名小组回答疑难问题，教师根据学生所说及时记录。（用投影仪在空白卷上记录）
2.学生齐读这些问题。
四）在游戏情境下，师生共同解决问题。
1.热身活动。根据第。
二、三大题错误情况统计进行同音字和形近字的练习。
1）力、丽、立。
2）实、时、石、十。
3）备、奋、各。
2.问题一：我会先连线，再填上合适的词语。
1）情况分析。本题中第二组连线题错误率极高，只有2人连对了。本题出现错误的主要原因是没有熟练掌握课文内容，词语意思不理解。
2）错误汇总，讲一讲为什么错。
3）请做对的小朋友讲一讲他是怎样想的。
4）找题目出处。
5）交流对短语意思的理解。
3.问题二：我会给句子加上合适的标点符号。
1）请学生讲一讲此类题目的解题方法。
2）梳理“，。的一般用法。
3）练习巩固。
4.问题三：我会读短文，完成练习。
1）一起讨论如何做阅读，有哪些方法。（小组讨论，汇报）
2）结合短文练习，总结做题步骤：
一读。边读边标上小节号，想一想短文讲了一件什么事。
二读。读题目，提高审题速度，以防漏做。
三读。带着问题再读短文，想想要做的题目在文章的哪一小节，然后完成练习。
四读。默读题目，检查做得是否正确，有没有漏做题。
3）按照以上步骤集体在空白卷上再做一次练习。
4）小结：只要认真读，在短文中都可以找到答案，主要是你带着问题到文章中去找相关的句子。对你们来说，难点的可能是发挥想象或根据自己的情况回答的问题，这些要在平时多进行口头说话和用笔写话的练习。
5.问题四：我会看图写话。
1）回忆看图写话步骤：一看，二想，三加，四写，五读。
2）学生练习说话。
3）优秀作品展示。
五）总结。今天你收获了什么？今后准备怎么做？（指名较多孩子回答）
是呀，平时多积累阅读，在练习和试卷中，我们大家如果都能做到用心审题，细心答题，有心检查，那一定能给你自己交上一份满意的答卷。加油！我们是最棒的！
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