二年级期中试卷分析

二年级期中数学试卷分析。

杨发盛。一、试题结构和特点。

本张试卷题型较多，贴近课本，注重能力提升也重点考察了基础知识的掌握。

二、学生的答题情况分析及改进措施。

1．填空题中的平均分和填大于号小于号题失分少，但是观察算式特点再写出一组类似的算式和列综合算式题失分较多，大部分失分的孩子都是后进生，这类题在平时经常练习，也考，但是对于经常错的后进生二次批改后就没有后续的考察，这也是失分的重要原因。

2．口算题和混合运算题正确率也高，由于平时在这方面加强了对学生的训练，每天课上都出几道练习，大多数学生能正确地进行计算，失分少。

3．判断题第二题“如果一个算式中既有乘法，又有加法，一定先计算乘法，后算加法”我们班有34人错误，原因是平时练习时一直这样说，没有重点强调这是没有括号的时候。

4．解决问题的第二三四题题型简单，对于除法和混合运算的应用理解到位，失分较少，在复习时这类题也进行了归类复习，在学习这部分知识时平时在中午也会利用几分钟考这类解决问题。

5．解决问题第一题考察的是对除法包含和等分的知识，有一部分孩子失分，这是课本的例题，讲课时这部分知识讲解的仔细，课后的考察和练习也让孩子们说出思考的过程，但是之后的复习中都是让孩子们直接列式，说算理的时候较少，导致于落实到文字不会表达。尤其是包含的问题。

6．最后一道统计题，出题有些混乱，统计图表要求用正字记录，好多孩子都不知道读题，直接写数字。这样失分的较多。

三、改进措施。

1．把口算继续作为重点，每天坚持练习，课前也多些时间考察。

2．回归课本，把课本上的例题和练习题运用好，课上在动手中让孩子理解算理，课后的练习也多让孩子说算理，不要光会列式计算。

3．养成认真读题的好习惯，一定得读三遍再做题。

4．复习阶段重视后进生的知识掌握情况，一对一帮扶考察，多次复习巩固。帮助他们建立自信心。

5．加强自身的业务能力水平，备好课，上好课。

6．加强与家长沟通，给孩子做好辅导。