二年级期中试卷分析

2011——2012学年度上学期二年级上册数学期中数学试卷分析。

于集联校沙店集小学张立荣。

一、现状分析：

我班的平均分70多分，这个成绩对于这次的考试来说很不理想，与我的期望值相差太远。仔细分析发现，导致平均分不高的原因有两方面：一是部分学生的个别题目做的不够理想，应该拿高分，却考的低了，最高分96分，很不理想。

低分的人较多。二个别同学成绩太低，最低分是32分。主要是有些学生的基础较差，加之平时学习就不够认真，所以导致普遍成绩偏低，

二、试卷分析；

1、试题特点：从整体上看，本次试题难度较大，七个大题，不少内容偏深偏难，不大符合学生的认知水平。但是大部分试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。

有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

（1）强化知识体系，突出主干内容。

前半学期的重点内容，在试卷中通过我会填、我是小法官、选一选、、看图列算式、我认识的角、比较大小、乘法口诀，解决问题等形式得到了广泛的考察。

（2）贴近生活实际，体现应用价值。

本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

（3）重视各种能力的考查。

本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。

从卷面的得分情况来看，总体成绩一般，主要体现在以下几个方面：

（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。

学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，教师比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，所以，二年级数学教师在平时坚持早晚天天练，故失分较少。

（2）有良好的书写习惯。

本次试卷中，除了少数学生外，大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与平时教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。

2、不足：1）本次试题中，出现了不应该出现的问题，如第一大题中的第10小题，☆÷3＝3……□可能是（）这是有关余数的除法问题，今年的教材中已经去掉了这一部分内容，对与余数与除数的大小关系很多同学搞不清，此题出错率较高。

（2）有些基础性的知识在讲课过程中老师在讲课中没有多强调死，如角的大小与边的长短无关。

3）运用数学知识解决问题的能力不够强，所以在第七大题第三小题中失分严重。

三、今后整改措施：

（1）重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。

（2）注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学**活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。

（3）口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯的养成，提高计算的准确率。

（4）重视双基训练，有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题，同时在课后对不懂问题予以解决。