1教学目标。
2学情分析。
1 、仔细观察图画，较具体地写出画面内容。
2、准确运用积累的词汇。
3重点难点。
1、仔细观察图画，较具体地写出画面内容。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【活动】写话。
一)情境导入。
1、**歌曲《春天在**》
2、我们一起来唱这支歌吧。(师带领学生边做舞蹈动作边唱歌)
3、我们已经学了那么多写春天的课文，大家一定非常喜欢春天吧，今天我们也要来当一回小作家，夸一夸这美丽的春天。
二)指导看图。
1、请同学们看看书上的图，谁愿意当小老师带着大家把书上的词语读一读？
2、观察景物：(1)图中画的是什么地方？这里有些什么景物？(指名说)
2)再仔细看看这些景物的颜色和形态，然后用书上的词语说一说，如果你能用上自己学到的词语就更棒了。
3)学生讨论后汇报，师相机板书。(提醒学生说完。
2)再仔细看看它们的动作、表情怎样？用书上的词语或自己学到。
4)学生讨论交流后汇报，师相机板书。(提醒学生说完整的话)
三)指导写话。
1、大家说得好极了，老师忍不住也想说几句，瞧，我把想说的写下来了。
2、出示范文，师感情朗读。
春天真美丽。
春天真美丽！太阳暖洋洋地照在嫩绿的草地上。各种各样的鲜花张开了笑脸，有粉红色的，有金黄色的……蜜蜂和蝴蝶在花丛中快乐地飞来飞去。
青蛙和小兔来到小熊家的窗台下，大声喊道：“春暖花开啦！快快醒来吧！
”小熊连忙打开窗子，开心地说：“春天来了，春天真好！”
3、老师写得好不好？同学们肯定能比老师写得更好，拿起笔来，把你们想说的写下来。
4、出示写话要求：
1)接着总起句“春天真美丽”
2)写出主要的动物和景物的特点。
3)语句通顺，尽量用上书上的词语，也可以用自己学到的词语。
4)正确使用标点符号。
5、学生习作，师巡视指导。
四)评议。出示评议标准：
1、语言是否规范。
2、是否围绕总起句进行了较具体的描写。
3、字迹是否工整，标点符号是否正确。
小学语文湘教版二年级上册第八单元写话教学设计
1教学目标。2学情分析。1 仔细观察图画，较具体地写出画面内容。2 准确运用积累的词汇。3重点难点。1 仔细观察图画，较具体地写出画面内容。4教学过程。4.1第一学时。4.1.1教学活动。活动1 活动 写话。一 情境导入。1 歌曲 春天在 2 我们一起来唱这支歌吧。师带领学生边做舞蹈动作边唱歌 3 ...
小学语文湘教版二年级下册第八单元写话教学设计
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湘教版二年级上册子语文试卷
一 写出下列字母的小写字母。8分 a d h y z n w c 二 我会拼，在拼音下面写出汉字。18分 三 比一比，再组词 8分 杠 环 第 客 杆 坏 弟 家 鱼 跑拍 万 渔 泡伯 方 四 给下面的字加偏旁组成新字，再组词。12分 方。又。交。禾。五 照样子，写词语 6分 又香又甜。傻乎乎。六...