专项部分阅读。
蚕姑娘》主要内容。
课文形象地介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。
分段及段意。
全文共7个自然段。
第一部分（第1自然段）：写春暖时蚕从蚕卵里孵化出来。
第二部分（第2～5自然段）：分别介绍了四次蚕眠、蜕皮的情形，具体地写出了这一过程中蚕的颜色和形状的变化。
第三部分（第6～7自然段）：写蚕吐丝结茧、最后变成蛾的情况。
写作特点。这篇课文先写蚕从蚕卵里孵化出来，又分别介绍了蚕四次蚕眠、蜕皮的过程，最后写蚕吐丝结茧、变成蛾。课文语言生动，段式回环往复，句末注意押韵，读起来朗朗上口。
月亮湾》主要内容。
课文先写了“我”的家乡月亮湾是个美丽的村子，然后具体描述了村前村后月亮湾的美丽景色。
分段及段意。
全文共有三个自然段。
第一部分（第1自然段）：讲“我”的家乡月亮湾是个美丽的村子。
第二部分（第2～3自然段）：具体地描述了从村前到村后月亮湾的美丽景色。
写作特点。这是一篇介绍农村景物的文章，作者按一定顺序一一介绍了小河、石桥、鱼儿、桃花、农田及茶园，条理清楚。从全文来看，作者先介绍村前的景物，再介绍村后的景物。
全文优美，语言通顺流畅。
雨后》主要内容。
诗中运用了极其细腻的笔触，描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理特征。
分段及段意。
全诗共有4个小节。
第一部分（第1小节）：写雨后的广场上，一群赤脚的孩子在嬉戏。
第二部分（第2小节）：写小哥哥踩水玩儿，在提醒妹妹小心摔跤时，自己却滑了一跤。
第三部分（第3小节）：写小哥哥摔跤后虽一身泥水，但仍显露出兴奋和骄傲。
第四部分（第4小节）：写小妹妹提着裙儿小心地跑，却希望自己也能滑一跤。
写作特点。本文是一首诗歌，用轻快的语言描绘了雨后广场上孩子的快乐情绪，把孩子们的天真无邪充分地表现了出来。
谁的本领大》
主要内容。课文讲的是风和太阳开始都认为自己的本领大，两次比本领后双方都悟出了道理。告诉我们，每个人都有自己的长处和本领，一定要全面正确地认识自己和看待别人。
分段及段意。
全文共有8个自然段。
第一部分（第1～3自然段）：写风和太阳第一次比本领的原因、经过和结果。
第二部分（第4～8自然段）：写风和太阳第二次比本领的情形。
写作特点。本文是一篇童话故事。运用想象和夸张的手法将太阳和风塑造成了人的形象，教育我们应该正确地看待自己的长处与不足，同时也要正确地看待别人的长处和不足。
作者还运用了很形象的比喻句，增强了文章的说服力。
狐假虎威》主要内容。
课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽。故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。
分段及段意。
全文共有9个自然段。
第一部分（第1自然段）：讲一只正在寻食的老虎逮住了一只狐狸。
第二部分（第2～6自然段）：写狐狸用谎言蒙住了老虎。
第三部分（第7～8自然段）：写狐狸带着老虎朝森林深处走去，吓跑了百兽。
第四部分（第9自然段）：点出狐狸是借着老虎的威风吓跑百兽的。
写作特点。1.本文是一篇寓言故事，内容短小、精悍，有很深的寓意。
2.本文注重描写狐狸和老虎的语言、动作和神态，使得故事内容形象生动。
木兰从军》主要内容。
课文讲的是古代女英雄花木兰女扮**，替父从军的事，赞扬了花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。
分段及段意。
全文共有4个自然段。
第一部分（第1自然段）：讲花木兰是古代的一位女英雄。
第二部分（第2自然段）：讲花木兰替父从军的原因。
第三部分（第3自然段）：讲花木兰告别亲人，女扮**踏上征程，奋勇杀敌，战功赫赫。
第四部分（第4自然段）：讲花木兰胜利还乡，恢复女儿装，将士们惊叹不已。
写作特点。本文用词准确，内容形象鲜明，对花木兰在战场上所表现的飒爽英姿进行了叙述，突出了花木兰的优秀品质。
学棋》主要内容。
课文先写了秋是一位下棋能手，然后写秋的两位学生下棋时的不同表现，最后写了这两位学生不同的学习结果。
分段及段意。
全文共有3个自然段。
第一部分（第1自然段）：讲秋是古时的一位下棋能手。
第二部分（第2自然段）：讲两个学生在跟秋学下棋时一个专心致志，一个心不在焉。
第三部分（第3自然段）：讲两个学生的学习结果各不相同。
写作特点。1.文章运用对比的写作手法，写出了两个学生不同的学习表现和结果。
2.文章简洁、短小，内涵深刻。
“黑板”跑了》
主要内容。这篇课文是一则有关科学家的轶闻趣事。主要描写了安培在散步时专心思考数学题，结果把马车的后壁当成了黑板来演算的趣事突出介绍。
这件事虽小，却能小中见大，让人们了解到真正的科学家所具备的素质和精神。
分段及段意。
全文共有5个自然段。
第一部分（第1自然段）：概括地介绍了安培是什么样的人。
第二部分（第2～5自然段）：具体描写了安培在散步时专心思考数学题，结果把马车的后壁当成了黑板来演算的趣事突出介绍。
写作特点。1.文章是按照时间的先后顺序来安排故事情节的。
2.本文采用以小见大的写作手法，让我们看到了安培专心研究科学的精神。
晚上的“太阳”》
主要内容。课文讲述了著名科学家爱迪生在妈妈生病时，利用自己的智慧创造了光明，让医生顺利地做完了手术，救了母亲。
分段及段意。
全文共有5个自然段。
第一部分（第1自然段）：写母亲得了急性阑尾炎，需要马上手术。
第二部分（第2自然段）：记述了爱迪生动脑动手用油灯创造“光明”，达到医生做手术的照明要求。
第三部分（第3自然段）：写医生夸爱迪生用智慧救了母亲。
第四部分（第4自然段）：写爱迪生在妈妈面前许诺将来要造一个晚上的“太阳”。
第五部分（第5自然段）：写爱迪生后来真的发明了电灯。
写作特点。1.课文语言表达准确、生动。
2.通过人物的神态、动作来反映人物内心的变化。
“闪光的金子”》
主要内容。课文讲述了一个真实而感人的故事。水电修理工徐虎在平凡的岗位上，想群众之所想，急群众之所急，热心为附近居民排忧解难。
分段及段意。
全文共有5个自然段。
第一部分（第1自然段）：点明徐虎的身份，他是上海市一个普通的水电修理工。
第二部分（第2～4自然段）：写徐虎怎样全心全意为人民服务的事迹。
第三部分（第5自然段）：总结全文，徐虎的一颗心像“闪光的金子”。
写作特点。1.文章条理分明，层次清晰。
2.通过具体的事例成功地塑造了徐虎这一人物形象。
鸟岛》主要内容。
课文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，突出了人与鸟儿和谐相处的美好情景。
分段及段意。
全文共有4个自然段。
第一部分（第1自然段）：介绍鸟岛的地理位置和名称。
第二部分（第2～3自然段）：写鸟岛是鸟的家，每年春天成群结队的鸟儿飞到鸟岛安家，到6月，鸟岛成了鸟的世界，到处是鸟窝，到处是鸟蛋。
第三部分（第4自然段）：写来鸟岛游玩的人都非常爱鸟。
写作特点。1.通过写人与鸟儿虽然近在咫尺，却互不干涉的情景，反映了人与自然和谐相处的主题。
2.多处运用细节描写，使文章更生动。
台湾的蝴蝶谷》
主要内容。课文以生动形象的语言，描绘了台湾蝴蝶谷每年春季瑰丽壮观的奇异景象。
分段及段意。
全文共有4个自然段。
第一部分（第1自然段）：写祖国的宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方。
第二部分（第2自然段）：写“蝴蝶谷”名称的由来。
第三部分（第3自然段）：具体形象地写了蝴蝶谷的迷人景象。
第四部分（第4自然段）：写蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
写作特点。1.优美、富有韵律，具有较强的画面感，给人以身临其境之感。
2.拟人的修辞手法，使蝴蝶的形象更具体可感，惹人喜爱。
欢乐的泼水节》
主要内容。课文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，从而告诉我们要尊重各民族的风俗习惯。
分段及段意。
全文共有3个自然段。
第一部分（第1自然段）：写凤凰花开了，一年一度的泼水节到来了。
第二部分（第2自然段）：详写了人们互相泼水的情景及其象征意义。
第三部分（第3自然段）：写人们唱歌、跳舞、赛龙舟、放烟火直到深夜。
写作特点。1.语言通俗、易懂。
2.烘托的表现手法有力地突出了傣族人民欢度节日的快乐情景。
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