苏教牛津版二年级英语下册教案

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unit 4 my toys

教材学情分析。

本单元的重要内容是“谈论各自拥有的玩具”。教师在教学的过程中，要结合学生的年龄特点和生活实际，创设真实的情景，采用交换玩具、跳蚤市场、玩具总动员等学生喜闻乐见的活动，使学生产生与他人交流的心理需求，从而主动进行语言操练。

第一课时。一教学内容。

partab

二教学目标。

1能听懂、会说、初步认读doll，puzzle，yo-yo和puppet，发音正确。2能听懂特殊疑问句what do you h**e？3初步学唱歌曲my lovely doll。

三教学重点难点。

1能听懂、会说、初步认读doll，puzzle，yo-yo和puppet，发音正确。2能听懂特殊疑问句what do you h**e？

四教学准备及预习。

1录音机、单词卡片、挂图。2预先在黑板上写好课题。

五教学过程。

a free talk

1、出示综合挂图，上面有水果、动物等t：what can you see？s：

i can see…t：do you like…？s：

yes，i do./no, i don’t.

先师生对话交流，再鼓励学生在四人小组里进行操练。2、鼓励学生用图上的任一一种看到的东西说句话。比如：

i like the dog.等，培养学生自由表达的习惯。b look and learn

1、教师先**b部分的单词录音，请学生对照插图自己跟着录音模仿朗读，熟悉各个单词的基本发音。2、教师将b部分的各个玩具放在一个箱子里，请学生猜一猜。t:

what do i h**e？can you guess？

鼓励学生根据刚才录音跟读所得，大胆猜测。t: look，i h**e a doll.

出示doll玩具，学习朗读单词doll.

2、带领学生读准每个单词。在教单词的过程中，教师示范发音，让学生认真听，仔细模仿。3、以相同方法学习其他单词a puzzle，a yo-yo，a puppet。

4、教师组织学生开展“快速记忆”游戏，操练新授单词。让四名学生走到讲台前，分别手持一种玩具，其他同学看了几秒钟之后，让四位学生将玩具放在背后，打乱他们的位置，请学生依次说出各玩具来。c sing a song

**my lovely doll，让学生听几遍，初步熟悉歌词和曲调。d practisee assign homework

1听录音，读熟b部分单词。

2尝试向家里人用英语介绍今天所学的玩具表达自己看到的。3鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。

主要板书计划。

unit4 my toysa doll，a puzzle，a yo-yo，a puppet

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