李全剑。本次月考二年级共23人参加考试，平均分86.2分，为了找出不足，争取在期中考出好的成绩，现将本次考试情况总结如下：
一、试卷情况。
一是填空乐园，全面考查学生的基础知识，难易适中：二是公正判断，对学生容易出错的概念的考查的。三是轻松选择。
这一部分主要考试学生对角的这一部分知识和乘法意义的理解。四是计算。考查学生的计算能力。
大部分学生都能正确算对得数，还有部分学生粗心大意，看错数或抄错符号等导致出错。五是画图题，主要考查学生的动手与理解能力。让画锐角。
直角。钝角，有的孩子没画对，六是解决问题，因为数学离不开生活，考察的都是生活中的数学。考查学生理解，分析和综合技能。
从整个试卷看难易适中，所学重点内容涉及全面。
二、学生答题分析。
第一题、第二题，大部学生掌握的较好，但有少数学生对题不能真正理解，基础知识掌握不够好。关键是几个几相加和是多少，有的学生做的不够好。计算题多数学生掌握的好，对基础知识掌握较牢固，但有少数学学生存在计算错误，进位不加，退位不减，。
还有极个别学生计算不过关，这要在以后的教学中注重基础知识的培养。第五大题画一画，这一道题失分率较高，有些学生没有全对，关键是不认真读题。有的学生没有标出线段的端点，画线段的时候，由于失误，所以画出的线段就是错误的，这道题本身是没有难度，只是学生太粗心，没有细心去读题去审题。
第六大题解决问题，这一道题有4个小题，大部分学生能全做对，但也有个别学生没有认真读题，没有去认真审题，而导致失分，还有个别数学生把数字看错了，所以导致整个计算结果出错。在今后的教学中，穿插复习基础知识，争取学生不再出现知识断层现象。严格要求学生认真完成各项作业及练习，扎实基础知识，为以后的学习做好铺垫。
三、学生存在的问题。
1，因为知识较难，试题难度一增加，学生间的差异就凸现出来了。
2，基础知识掌握不扎实。
3，学生两极分化严重差生太差 ，知识不能融会贯通。学习劲头不足，学习方法欠得法。这归根于平时学习态度不端正，上课开小差，作业马虎，甚至不完成， 课后不爱思考，学习不感兴趣， 教学中基本知识不够落实，对学生要求和管理有待加强。
四．今后努力的方向：
1，激发学生的学习积极性，提高学习信心。
2，数学教学要面向全体， 不歧视差生，注意培养尖子生。上课要深入浅出，精讲多练。
3，布置作业做到分层、精练。
4，要加强课外辅导。
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