恐龙的灭绝。
学习目标]1．会认15个生字，会写9个字。
2．正确、流利地朗读课文。理解、积累词语。
3．有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学**的兴趣和愿望。[学习重点]
识字，写字，正确流利地朗读课文。[学习难点]
恐龙为什么会灭绝？是至今尚未揭开的谜团。让孩子们带着阅读课文，在想象中漫游恐龙王国，在漫游中轻松愉快地朗读课文，同时激发孩子们对科学的好奇心。[**运用]
1．硬件**：计算机投影仪2．软件**：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]
一、谈话导入，引出新课。
1、组织学生交流，调动学习热情：
同学们认识他们吗？**恐龙画面。2、板书课题：恐龙的灭绝看了课题，你想知道什么？二、初读课文，整体感知。
自读课文，了解课文大意。
想知道恐龙灭绝的原因吗？看看课文里告诉了我们几种说法。寒冷说撞击说偷吃说传染说降温说。
三、学习生字生词。
1、认读生词，读准字音。课件出示带拼音的生词。
借助拼音自己轻声地读，提醒容易读错的字，“哺乳”不要读成“pǔrǔ”。
课件出示不带拼音的生词：指名认读。
2、认读生字，辨清字形。（1）出示生字。恐类庞避耐萎亡哺乳偷孵谜或者籍。
2）学生交流识字方法。熟字加偏旁，组成新字。熟字换偏旁，组成新字。自由联想识记生字。
3）多种方法，复习生字生词。3、悉心指导，写好生字。
出示“类”，组织同学进行观察，强调一般情况下，一个字中不要写两个捺；如果出现，就将其中的一个捺变成点。
引导同学自主写字，教师巡视指导。四、指导朗读，感悟课文内容。
1、朗读、感悟第一自然段。
通过两个数字的对比，理解恐龙的历史很久很久。指导朗读课文。
2、朗读、感悟第二自然段。
抓住重点词句，理解恐龙灭绝的“寒冷说”，面对这突然降临的严寒，恐龙没有冬眠的习惯，也没有皮毛来保暖，耐不住严寒，慢慢地灭绝了。
指导朗读课文。
3、朗读、感悟第三自然段。
抓住重点词句，理解恐龙灭绝的“撞击说”，行星的撞击破坏了恐龙的食物链。
指导朗读课文。
4、朗读、感悟第四自然段。
抓住重点词句，理解恐龙灭绝的“偷吃说”“传染说”“降温说”，越来越多的哺乳动物偷吃恐龙蛋切断了恐龙的繁衍之根，流行的传染病带来毁灭性的灾难。
指导朗读课文。
5、朗读、感悟第五自然段。
今天的人类只能在博物馆或者从电影和书籍中，来想象恐龙往日的辉煌了，恐龙灭绝的原因至今没有解开，期待同学们继续探索。
指导朗读课文。
五、深化主题拓展延伸。
今天我们了解恐龙灭绝的几种原因，恐龙灭绝的原因至今没有解开，期待同学们继续探索。[实践活动]
课后收集一些有关恐龙的资料、**，在教室的一角举办一个小型展览。[板书设计]
恐龙的灭绝。
恐龙的灭绝二年级语文教案
导语 为了让学生正确 流利 恐龙的灭绝 是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册 第八组 的一篇科学知识小品文全文以科学 为魂以科学家们关于 灭绝 发现身边的科学培养学科学 爱科学 发现科学的极好范例。课文共5段生字较多11个要求会认5个要求会写4个既要会认又要会写学习目标。1 知识能力 认识1...
二年级语文教案第八单元 阿德的梦
阿德的梦。学习目标 1 会认12个生字。2 默读课文，知道课文的大意。3 有科学幻想意识。学习重点 识字，写字，默读课文，知道课文的大意，培养科学幻想意识。学习难点 训练学生展开想象，借助图画识字。运用 1 硬件 计算机投影仪2 软件 文字画面 教学时间 30分钟 教学过程预设 一 谈话导入，引出新...
人教版,二年级上册,第八单元,语文教案及反思
将学文与丰富学生相关知识密切结合起来，体现语文学习的综合性，激发学生爱科学，学科学的兴趣。四 激趣。时代在发展，科技在进步，在现代科技大发展的今天，你有什么样的梦想呢？组织学生交流谈话，教育学生从小要树立远大的理想，训练学生语言表达能力。三 写字。1 出示 我会写 中的 卫 运 组织学生进行观察 怎...