一、复习内容：
——9的口诀。表内乘除法计算、口诀的运用（逆运用）、规律的填写
2、能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
3、应用题。求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题；关于平均分和求倍数的除法应用题；根据统计图表提出并解决数学问题等。
二、 复习目标：
1、记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。
2、根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
三、提高质量措施：
1、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。
2、做好提优补差工作，开展“一帮一”活动，帮助后进生的成绩有所提高。
3、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。
做题的过程中做到仔细、认真。
四、复习的具体设想
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。
这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。
可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
3、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
4、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。
估测和测量身边的物体的长度，这样的操作使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。
期末总复习教案。
学习目标：1、经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯，感受复习的作用。
2、进一步掌握100以内数的连加、连减、加减混合运算的方法，能正确地进行有人民币的简单计算，能在购物情景中进行有关人民币的简单计算，结合具体的情境，加深理解乘法、除法和倍的意义，熟记2—9的乘法口诀、能熟练地口算表内乘除法。
3、结合动手操作活动进一步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验；能恰当地选择长度单位，了解厘米和米的关系；能估测一些物体的长度，并用测量工具进行测量；能结合生活实际，解决与测量有关的简单问题，4、能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。
学习重难点：100以内的连加、连减、加减混合运算，乘法、除法的初步认识，倍的含义的应用，乘法口诀和用口诀求商，人民币的认识，米和厘米的认识等。
课时安排：总5课时
教学过程：
第一课时：复习数与代数
一、提出问题，独立思考
问题1：先计算再编故事。
出示32+15+2865-36-1236-8+19
让学生想想计算这些算式要注意什么？
说说运算顺序，独立计算再组织学生进行错误辨析。最后让学生自己选一道题编一个故事。
问题2：说一说，画一画。
8×7可以解决什么问题？
35÷5呢？
用点子画再说意义。
背口诀，说说你觉得哪句口诀不好记？忘了怎么办？
问题3：举例说说3倍的意思。
参考73页淘气和笑笑的回答。
学生可以通过画图来说明。
二、课堂练习巩固。
第99页1-4题先让学生独立完成，然后集体订正。
1、每分钟正确计算10道题。
2、用附页2中的点子图进行表示。
3、根据图写出一个乘法和两个除法算式。引导学生体会乘法和除法的互逆关系。
4、学生先根据题意画图，再列式计算。
三、游戏（口诀**车练习）
四、小结。
第二课时：复习数与代数(二)
一、提出问题独立思考
问题4：出示第9页6买早餐情境图。
先让学生看懂题意，找出情境图中的数学信息。
（1） 提问题，只要合理老师就给肯定。
2） 现让学生画图表示肉饼的**是油条的几倍，再列式计算。4÷1=4
3） 2×3可以表示买3碗粥需要多少元。
二、课堂练习巩固。
第100页5——8题先让学生独立完成，然后集体订正。
5、从鱼嘴两边开始，按箭头的方向进行计算，最后到鱼尾都是35。
6、先让学生说一说**中的信息，要解决的问题是什么？再独立列式计算， 还可以题加减的问题。
用乘除法知识解决问题。
9—12题、引导学生读题找出题中数学信息和要解决的问题，列式后集体订正。
三、课堂作业：第13题。
第三课时：复习人民币
一、提出问题并独立思考
问题5：先让学生回忆一下，我们都学过哪些面值的人民币，复习认识各面额人民币。
再用不同的面值的人民币进行组合，请学生说出总面值是多少。
让学生想办法拿出12元8角。
二、课堂练习巩固。
课本第102页14-16题学生独立读题思考，找准与所求问题相对应的数学信息。 独立列式，再集体订正。
三、 相互启发读三位同学的对话，再说说自己对前面几个问题的思考。
第四课时：复习图形与几何
一、提出问题并独立思考
问题1： 先引导学生回顾学过的长度单位有“厘米”和“米”， 再让学生用手比划1米和1厘米各有多长， 让学生回忆米和厘米之间的关系。
问题2： 先让学生回忆如何用尺子度量物体的长度，如何看尺子上的刻度，再让学生具体说出铅笔、蜡笔和曲别针的长度。最后让学生说一说在这三个物体中谁最长，谁最短。
说说在测量时要注意什么？
问题3： 交流日常生活中估计物体长度的方法。
二、课堂练习巩固。
课本第103页1-4题
1、巩固厘米作单位测量物体长度的方法。
2、通过选择合适的度量单位，使学生建立“米”和“厘米”的长度单位。 3、让学生确实经历测量长度的过程，掌握方法。
4、让孩子照样子做一做，教师补充些美丽的图案让学生欣赏。感受对称美。 三、总结。复习了什么，还有什么不懂的。
板书设计：复习图形与几何 1米=100厘米。
第五课时：期末总复习试卷练习。
二年级数学培优转差工作计划
一、指导思想：
为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据一年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
二、学生情况分析
本班共有学生46人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然极个别部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。
三、培转目标：
1、全面提高学生学习的主动性和积极性
2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
四、方法措施：
1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。
2、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
3、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
4、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
5、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。
6、充分利用课余时间进行面对面辅导，讲解练习。
7、做好“日日清”工作，包括“题题清、课课清、人人清，”争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。
二年级数学培优补差工作总结
本学期，我针对学生的具体情况进行了详细的分析，明确了培优补差的目标，制订了培优补差的计划。
一、基本情况我所教的二年级学生一共46有人。 学困生有5人，他们最大的特点就是速度慢。学习习惯和行为习惯较差，上课小动作多，注意力不集中。
二、主要措施
1、在课堂上，给学困生创造机会，在他们回答问题的过程中，及时了解他们知识掌握的情况，因材施教，对症下药。
2、采用激励表扬的方法，对学困生的每一点进步都给予肯定和表扬且表扬要及时。并鼓励其继续进步，调动他们学习的积极性和成就感，增强自信心，提高学习数学的兴趣。
3、课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的学生创造机会。不仅仅给学困生回答问题的机会，而且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的思考方法。不要将我的思维强加于学生，给学生思考问题的空间。
4、采用一优生帮一学困生的帮带行动。
5、对学困生实施训练基础习题，而对优等生则适当增加题目难度，发散思维方面的训练。
二年级期末复习计划
二 4 班语文复习计划。时间过得真快，转眼间一个学期即将过去。而且即将面临期末考试，期末考试既是对学生们学生情况的检测，也是我们老师们辛勤耕耘的收获场。为了让孩子们取得更好的成绩，也为了让我们有着累累硕果。于是，我将制定如下期末复习计划 一 学情分析。经过一个学期对二年级语文的学习，以及从孩子们平时...
二年级期末复习计划
一 复习指导思想 本学期已经快结束了。为了全面达到本学期规定的教学目标。通过复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。二 班级基本情况分析 年级中，大多数学生成绩还可以，个别学生的则是智力水平低下，学习习惯较差。在期中考试中语文 数学都不太理想。争取在期终考试中能有较大...
二年级期末复习计划
13 14学年下学期二年级下册语文复习计划。曾怡芳张巧敏郑海虾柯娟。一 指导思想 依据新课程考核理念，认真对待，从学生的学习需要出发，以学生喜闻乐见的形式，对一学期来所学习的语文知识进行系统 全面的整理复习，查漏补缺。引导学生将书本知识与生活实践联系起来，要让孩子们学得轻松，学得主动。二 现状分析 ...