一、基本情况。
本学期任教二年级数学，学生共15人，男生6人，女生9人。13人对于基础知识掌握较好，2人成绩总是在60分左右。班上大多数学生对于学习的自觉性较弱，且好动、好玩。
班级学生对于所学过的四个单元虽然都懂，但不够扎实。在平时做作业时，非常粗心。个别同学生由于学习习惯不佳，计算经常出错。
二、复习内容：
长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法。
三、复习目标：
1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2、进一步理解乘法的含义，熟记2-6的乘法口诀，熟练地口算6以内的两个数相乘。
3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。
4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
四、复习重、难点：
教学重点： 100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点：
教学难点：画直角，2-6的乘法口诀运用。
五、复习的具体措施：
1．面向全体，整体把握学生的学习掌握情况，有针对性地组织复习。2．重视基本概念、基本的计算的复习，不断提高学生计算的正确率和熟练速度，形成一定的计算技能。
33、避免机械重复的练习，练习设计形式多样，在复习巩固的同时，关注学生的学习兴趣，增强学习数学的自信心，提高复习效率。
4．注重学生的思考、分析能力的培养，逐步提高学生运用知识，解决简单实际问题的能力。
5．加强个别辅导。
6．重视学习习惯的养成教育，指导学生做题时要认真分析题意，强调读题—定要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。
7．关注学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围，适当采用激励机制，激发学生的学习兴趣和热情，使学生在巩固知识的同时，在学习习惯、学习态度等多方面得到形成和提高。
8、复习结束时，让学生在全班中交流之前自己存在的问题在复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。
六、复习时间安排：
1、长度单位 2课时。
以内的加减法 3课时。
3、角的初步认识 2课时。
4、表内乘法（一） 3课时。
5、综合复习、查漏补缺 2课时。
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一 学情分析 二年级学生在数学学习上主要存在以下问题 1 每班大约有十几个学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高 尤其像180 20 2000 100 56 39 48 29有进位 退位的口算孩子们容易出错 不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题 部分孩子没有养成认真读题 审题 分析数量关...
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