《乘法的初步认识》综合测评。
一、看图列式计算。
加法算式。乘法算式或。
加法算式或。
乘法算式或。
二、填一填。
1.6×3读作( )6和3叫作( )它们的积是( )2.3个5相加得( )加法算式是( )乘法算式是( )或( )3.每层楼大约高3米,4层楼大约高( )米。
4.一只手有5根手指,一双手有( )根手指,2双手有( )根手指。
三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)
1.3+3+3+3表示( )
a. 3个4相加 b. 4个3相加 c. 3个12相加。
2.把5+5+5=15改写成乘法算式是( )a. 5+3=8b. 5×3=15c. 5×5=25a. 5b. 10c. 4
4.3×+6的结果和下面( )的结果相同。
a. 3×4b. 3×5c. 3×6
四、解决问题。
1.在2024年伦敦残奥会上,韩国体育代表团获得金牌、银牌、铜牌各9枚,韩国体育代表团一共获得多少枚奖牌?
2.野营。1)整理帐篷的有多少人?
2)一共有多少个鸟窝?
3)请你提出一个数学问题并解答。
3.一共有多少个●?请你用不同的方法列式解答。
青岛版数学二年级上册第一单元
小学数学学科备课表。青岛 版 二 年级 上 册 课题课型。新授。乘法的初步认识。课时1备课人。教学青岛版二年级上册乘法的初步认识信息窗口1,课本2 4页。内容教材分析教学目标教学重点教学难点。多 课件 魔术。从不同的角度进行观察列出的加法算式不同。本节是在学习了加法计算的基础上,学习相同加数的加法的...
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青岛版青岛版小学数学二年级上册第八单元
青岛版青岛版小学数学二年级上册第八单元亲近大海 分类统计 课堂教学实录 教学内容 青岛版小学数学教材第三册第 9395 页,有关分类统计的相关知识。教学目标 1 会用不同的方法进行分类统计,完成相应的统计表。2 通过实践活动让学生感受分类的多样性,体会分类统计的方法和意义。3 发展学生的统计观念,养...