南昌市东湖区中小学教师。电。子。
备。课。
学校：南昌市学校。
任课教师：chengchunhua
任教学科：小学语文。
任教年级：2012 学年至 2013 学年度第 2学期。
2012——2013学年度第二学期学生成绩表。
教师：mr cheng 班级：二班学科：语文。
2012——2013二年级语文下册教学进度安排表
教师：mr cheng
1 找春天。
教学目标：1． 会认9个生字，会写9个字。
2． 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3． 热爱春天，愿意去观察，发现。
教学重点。1. 正确识字、写字。
2. 有感情地朗读课文，背诵课文，积累语言。
教学难点。在品读中感受春天的美丽，体会寻找春天的快乐。
课前准备：1．生字卡片。
2．多**课件。
教学时间：2课时。
2古诗两首。
教学目标：．运用已经学到的方法自主认识7个生字，会写9个字。
．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，有背诵古诗的兴趣。
3．通过朗读、理解等方式感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐，并试着用故事的形式结合实际生活讲讲。
4 ．启发儿童想象，让学生感受春天的生机勃勃，欣欣向荣的景象，培养学生热爱春天，热爱大自然，热爱生活的情感。
教学重点：引导学生理解诗句的意思，体会诗人的感情。
教学难点：
懂得句子“野火烧不尽，春风吹又生”的含义；用自己的话说说杨万里住宿在新徐公店时看到了怎样的景色。
课前准备： 画纸课件（草原图草燃烧图 ）
教学时间： 两课时。
3 笋芽儿。
教学目标：1.会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语。有积累词语的兴趣和习惯。
2.引导学生把课文读正确、流利、有感情，从理解“白栽”入手，去寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因。
3.体会美化环境的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。
教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？
教学难点：懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。
课前准备：实物玫瑰花、花骨朵、多**课件、词卡。
教学时间：两课时。
4 小鹿的玫瑰花。
教学目标：1.会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语。有积累词语的兴趣和习惯。
2.引导学生把课文读正确、流利、有感情，从理解“白栽”入手，去寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因。
3.体会美化环境的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。
教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？
教学难点：懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。
课前准备：实物玫瑰花、花骨朵、多**课件、词卡。
教学时间：两课时。
二年级下册第八单元二次备课
主备人 李孝艳参与集体备课人员 高薇刘红菊胡莎莎臧素梅刘长珍公为信。单元教材简析 本组围绕着 走进科技世界 这一主题选入了四篇课文，生动的文字，精美的插图，可谓 并茂，篇篇文章引人入胜。数星星的孩子 是一篇介绍天文学家张衡小时候与爷爷奶奶在院子里数星星的故事，让学生知道有趣的北斗七星，从而对天文感兴...
部编二年级上册道德与法治备课二次备课
第一单元我爱班集体。1.找长处同进步。教学目标。情感与态度 学会欣赏，能够发现别人的有点，找到自身的不足。行为与习惯 学会交友，遵守公共场所阅读的秩序，初步养成良好的读书习惯。知识与技能 体会传统文化的智慧。过程与方法 通过讨论交流 参与活动，体验 感受与同学 家长一起读书的快乐，学习观察 讨论等方...
姚林二年级语文下册第五单元二次备课教学设计
董家镇中心小学李华峰。一 教材分析。本组教材是围绕自然现象，自然景观来编排的。内容十分丰富，通过本组课文的确学习，学生既能感受祖国山河壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱自然的情趣，鼓励学生自主识字，培养认真书写的好习惯。二 教学目标。1 学会本单元出现的生字 词语...