主题活动六拍拍唱唱我能行。
教学目标:1、培养学生烦人想象能力,创造能力。
2、能认识常见的乐器。
3、能创编简单的节奏短句,培养学生的创造意识。
教学重难点:
1、 培养学生烦人想象能力,创造能力。
2、 能创编简单的节奏短句,培养学生的创造意识。
课时安排:4课时。
第1课时。教学内容:
教学目标:培养学生烦人想象能力,创造能力。
教学重难点:
培养学生烦人想象能力,创造能力。
教学过程:一、谈话导入。
二、学习“你知道吗”
1、在**的伴奏声中,分别听三次录音,猜猜是谁在唱歌。
2、在教材39页,请学生填写序号。
三、你可知道在**中,因有长短、强弱?能示范一下给同学们听听吗?
四、课堂小结:
这节课你有什么收获?
第2课时。教学内容:
开阔视野芦笙。
教学目标:1、了解贵州少数民族古老乐器——芦笙。
2、培养学生烦人想象能力,创造能力。
教学重难点:
培养学生烦人想象能力,创造能力。
教学过程:一、谈话导入。
小朋友,去了解一下关于我们贵州不同风土人情吧!它多姿多彩,可有趣了!
二、**新知。
1、打开加成第40页。学习《芦笙》。
2、朗读,理解短文内容。
3、了解贵州一些风土人情。
三、问题:小朋友,你还知道哪些关于贵州的民间**及乐器呢?
四、课堂小结:
这节课你有什么收获?
第3课时。教学内容:
活动一瞧,我最棒
教学目标:培养学生烦人想象能力,创造能力。
教学重难点:培养学生烦人想象能力,创造能力。
教学过程:1、比一比,看谁的创作最受欢迎。
例:2/4 × i × i × ii
我创作:2/4 教学 2、拍节奏。
2/4 ××0i ××0i×× i× 0ii3、学生自己创作。
4、除了用手拍,我还会。
5、小组之间比赛。
6、这节课你有什么收获?
第 4 课时。
教学内容:
认识与创编
教学目标:能认识常见的乐器。
教学重难点:能创编简单的节奏短句,培养学生的创造意识。
教学过程:1、认一认,写一下。 (教材第43——44页)电子琴钢琴古筝碰铃琵琶萨克斯双响筒小堂鼓。
2、和同学合作,选择你们喜欢的乐器**,找来一起欣赏。(教材第44——45页)
贵州玉屏萧笛二胡芦笙笛子
贵州凯里苗族芦笙贵州彝族铜鼓萧。
3、试一试。
1)、我来表演。
2)、我来改编。
3)、我来表演。
4)、我来改编。
5)、可试着改编带横线处。
4、共同欣赏。
5、展示。6、这节课你有什么收获?
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